摘要：随着社会经济和工业的发展,人们对知识的掌握与应用也越加综合化。终身学习、开放式教育以及网络平台等都是人们获得更多新兴知识的重要途径。本文以《传感器与检测技术》课程为基础,探索和研究了在开放式的网络环境下《传感器与检测技术》课程的教学设计的架构与实现,以此帮助人们从开放式的网络环境教育中更好地获得《传感器与检测技术》相关专业知识。

摘要：通用脉冲宽度调制器是通过控制波形发生器产生的一种状态可变的调制波形,其输出信号的特征通常是保持脉冲信号的频率不变,而占空比随着脉冲发生器设定值的变化而变化。是对模拟电路进行控制的一种常用技术,以达到节能高效的目的,常用在直流电机调速和显示系统背光亮度调节的领域中。本文设计了一种脉冲宽度调制器,其工作原理是系统的设定值与计数器的输出值进行对比,二者相等时让输出电路清零,当计数器溢出时,让输出电路置位,从而控制输出电平的变化,实现输出脉冲调制的功能,而输出信号占空比的大小由系统设定值决定。

摘要：随着城市的发展,城市各地出现了景观趋同的现象,本文基于景观地域性角度从中国古典园林的自然特征、风俗特色、文化特征三个方面分析南北景观的差异.将雄浑大气的北方园林、小巧玲珑江南园林、轻盈开放的岭南园林做了具体的分析,阐明了南北的差异的根本原因.对于我国未来塑造地域性景观弘扬地域文化具有积极意义.

摘要：在“维生素C的检测”一节的实验教学中,以能级递进活动为主线,学生合作讨论,依托分组实验对不同食物中维生素C的检测进行自主探究,从而化解对实验现象的疑惑,进一步培养学生科学探究和科学思维能力。

摘要：结合能源经济学理论、区域发展理论及统计模型分析方法,根据研究目的选择了Laspeyres模型和SSA模型,并对这些模型进行了计算性扩展和应用创新。在Laspeyres模型中定义了传统能源生产率,首次从生产率角度对能源产业产出价值进行了模型分解,进行了认识论方面的创新。在分离出区域发展优势的SSA模型基础上,首次加入了空间权重矩阵,并设计了T检验以验证模型扩展的科学性和有效性,进行了方法论方面的创新。研究结果表明,全国能源投资正向拉动了所有省份的能源增长;能源省份的生产效率较高,但投资结构不够合理,而非能源省份能源产业的生产效率普遍较低;所有省份的区域份额分量均为正,全国能源产业发展带动了所有省份正向发展;河北、内蒙古和新疆等地的区域发展优势分量表现突出,地区发展优势明显,而产业结构优势分布连片效应明显;大多数能源省份的竞争力优势分量为正,与毗邻省份相比具有竞争力优势。

摘要：目的　设计制作影像解剖学多媒体网络教学课件。方法　搜集整理有关影像解剖的教材与图片 ,以数码相机、扫描仪等方式获取图像 ,用图形处理软件处理图像 ,DreamweaverMX等软件制作成网络课件。结果　初步完成了影像解剖学交互式多媒体网络课件的制作 ,在校园网及Internet等网络环境下运行良好 ,使用方便。结论　多媒体网络课件蕴涵的信息量大 ,由于没有时间和空间的因素制约 ,增加了教与学的自由度 ,节约了人力、物力 ,实现了教学资源的有效配置 ,发展前景广阔。

摘要：针对提高系统传输的频谱利用率问题,采用将压缩感知理论应用于双向中继系统进行信道估计。详细研究在双向中继系统中信道估计算法的设计方法、实现过程,并对广义正交匹配追踪算法(GOMP)与OMP算法及传统的LS信道估计算法进行分析与比较。结果表明GOMP信道估计算法在均方误差(MSE)和误比特率(BER)及需要运行的时间上均较小。在稀疏的信道中,GOMP算法相比于传统LS信道估计算法能有效地提高频谱利用率,相比于OMP算法提高了实时性,降低系统的复杂度。

摘要：本文紧密围绕国家职业教育发展趋势,深入剖析维修电工职业标准(四级)相关技能要求,构建知识架构,以高职《电工技能实训》课程为对象,嵌入“维修电工职业标准(四级)”,搭建课程内容体系。

摘要：一、课程改革的背景《电工技能实训》在我校工科类专业中已开设十多年,经过初步调研,学生普遍认为这门课程对工作很有帮助,但也反映之前的课程虽是以考取职业资格证书的应知应会为纲要,但在课程内容、教学设计、技能要求等方面没有完全与“电工职业标准”一致,造成学生在考取“电工职业资格证书”时需到校外重新培训或上岗后职业技能有所偏差等问题,给学生带来不必要的金钱消费同时也没有完全达到高职培养高层次的技术技能型人才、课程与技能对接的目的。因此融合职业标准和课程内容开展教学是必然之路。

摘要：研究和开发《核医学》网络课程新模式，建设丰富的《核医学》教学资源库，达到提高教学质量的目的。以CERNET／Internet为运行平台，教学环境基于WEB服务器／浏览器。根据教学大纲要求提供病例图像库、思考题库、数据字典，有利于学生准确掌握本课程的知识点、难点和要求。交互式的教学方式和网络技术有利于学生及时掌握本学科最新动态和创新思维的培养。