摘要：课程思政是培养三观正确的医学生的重要载体,课程思政建设中教师是主力军,课堂是主渠道。以临床医学课程思政建设为主要目标,以《血液与肿瘤疾病整合课程》为例,进行思政建设顶层设计,挖掘课程思政元素,打造跨学科师资团队,整合线上+线下的思政资源,应用多模态教学模式,将思政元素有机融入整个课程,并探索思政建设评价体系,以期为临床医学的课程思政建设提供借鉴。

摘要：用２种不同产额中子源，检测有无炸药时行李箱不同位置氮、氧元素的０．５１１、６．１３ＭｅＶγ能谱及其比值，确定检测灵敏度和检速，给出不同氮、氧含量的炸药与非炸药材料的平面分布，讨论检测方法的安全性及快中子活化分析（ＦＮＡＡ）系统的整体设计。

摘要：目的了解高校实习护生对临床护理工作相关知识及个人能力培养需求的情况和差异性,为教学管理理念及临床教学方法改革提供理论依据。方法采用自行设计的针对不同学历护生的调查问卷,调查内容包括一般资料、能力培养、知识需求等。结果实习护生对临床护理相关知识需求很高,且不同学历实习护生的知识需求差异有统计学意义(P<0.01);在个人能力培养需求方面,不同学历实习护生对教学、科研、护理管理、学习等能力培养需求差异有统计学意义(P<0.01)。结论不同学历实习护生对临床护理工作相关知识及个人能力培养需求不同,教学管理者要针对不同学历护生的需求差异,制订切实的教学计划与措施,满足其不同需求。从而提高高校护生的临床相关知识水平及个人能力,有利于护生稳定的职业态度及价值观的养成。

摘要：对重大动物疫病实施强制免疫，是《中华人民共和国动物防疫法》赋予的一项“基本国策”。近年来，为有效防控动物疫病，促进养殖业健康发展，保障动物产品安全、生态环境安全和公共卫生安全，保护人类健康，国家和地方各级政府相继修订完善了一系列更加接地气、更加务实的法规政策。特别是进入“十三五”以来，各级各部门更加注重顶层设计，