摘要：大学生积极心理品质的培育是心理健康教育过程中关键的一环,在课堂中引导高职院校学生实施分析、推理、反思、实验等体验学习活动,对积极心理品质的提升起到关键作用。将融合数字资源,廓清国内外积极心理品质已有的培育研究,并借鉴该领域的研究成果,在丰富性数字资源的加持下,搭建体验学习框架,并承接学习框架设计了一套培育积极心理品质的课堂活动流程,最后提出了面向高职院校学生积极心理品质形成的对策与建议。

摘要：以元宇宙赋能学习问题完善为使命,驱动学习信息化发展,亟待为学习问题搜寻有效解决方案。在元宇宙的前沿研究与推进过程中,基于教育元宇宙下学习生态发生了颠覆性变革,亟须应对自然人面临的学习风险。通过建立“以学习者为中心”的学习生态模型,将前沿研究、学习实践与技术产品聚合,合力推进学习生态的持续性、规模性发展。为解决学习生态的实际问题以及引领教育元宇宙下学习产品和服务的设计与使用,为我国教育元宇宙应用的推进提供新思路。