摘要：集团化办学在实际执行中存在多种困境,涉及政府、学校、成员等多个拥有不同利益诉求的主体。以纳什均衡理论为视角,分析政府、集团、学校、师生等主体的博弈关系,剖析集团化办学陷入的纳什均衡迷局,即政府政策愿景与教育集团“变通”执行、任务要求“短重快”与评估标准数字化、优质学校形式帮扶与薄弱学校被动依附、领导集权管理与教师“局外”应对等矛盾。最后,提出以育人为本为统领破解纳什均衡迷局,即顶层设计营造优质发展生态;尊重权利彰显民主协商理念;建构组织自觉生成发展共同体;制度伦理改进促成高质量发展。

摘要：为了打破课堂教学枯燥的单向式知识传授困境,集理论分析、实践探讨、行动指南于一身的教师教育课程教学需要以问题驱动的线上线下混合式学习模式为基础,拓展新的课程教学方式。从价值论维度看,SPOC-PBL教学法能够通过对高效育人、创新教学、提升可雇佣性三个层面的赋能提高教师教育课程教学质量;从方法论维度看,SPOC-PBL教学法能够通过对思想内化、技术导向、关系整合三个维度的变革赋能教师教育课程教学转型。基于此,课题组以教育学课程教学为例,采用SPOC-PBL教学法从课前问题导入、课中问题探讨、课后评价反馈三个层面设计教学,培养师范生的自主学习能力、创新思维能力与问题解决能力。

摘要：阐述了脱硝工艺设计的基本原则和主要内容,详细介绍了中低温SCR脱硝系统的配置及选型,通过SCR系统投运前后的烟气排放指标对比分析,总结了中低温SCR系统的实际使用效果及优点,同时也为高硫烟气脱硝提供了解决方案。

摘要：设计了两种氧含量的Gr.3管材,并按照Gr.3厚壁钛管的变形工艺,截取各道次加工过程中管材的变形锥体,依据一定的规律截取锥体上不同部位的断面,检测断面的显微硬度并得到不同氧含量管材的硬度在整个变形过程中的分布曲线,对照各个部位的显微组织,分析了硬度分布曲线与轧制变形过程之间的规律及相互关系,发现当变形量在10%～20%以下时,断面上的硬度有较大差异,氧含量越低,该现象越明显;氧含量的提高加大了断面上沿壁厚方向变形的不均匀影响,厚壁Gr.3管材在变形过程中,其变形量应大于35%,送进量宜小,曲线尤其是内孔曲线平缓对管材质量的提高有帮助。

摘要：教学内容设计是教学设计的主体部分,其质量高低直接影响教学活动的成败。教学内容设计的心理学研究,将为教学内容设计的存在和实施奠定科学的心理学基础,从而也为教师提高教学设计水平、优化教育教学效果做出积极的贡献。教学内容设计的心理学研究的主要内容有:教学内容设计的价值取向、教学内容设计的基本原则、教学内容设计的具体方式。

摘要：当前教师课堂教学行为存在忽视教育公正诉求、片面追求效率的倾向,不利于学生的全面发展。因此,需要追溯产生教学行为不公正的原因,并采取有效改进措施,提升教师课堂教学行为的公正性,平等尊重和关爱每个学生,因材施教,促进每个学生全面发展。

摘要：本文根据旅游目的地的未来发展方向,提出南宁如何通过建设旅游目的地多媒体介绍系统来实现南宁市旅游水平的整体提高。该文结合软件工程学的基本思想,设想了该系统开发的主要步骤,并根据南宁实际情况对软件框架和设计特点提出设想。

摘要：为了使板坯在轧机咬入之前温度均匀、表面氧化轻微,综合分析了目前常用加热炉的优点和存在的不足,设计了一种新型的钛及钛合金板材轧前加热装置。该装置的主体包括一个箱式辊底电炉和一个替换工作辊道组,它们可根据需要随时上线或离线移动。与其它加热炉相比,该装置距离轧机更近,板坯出炉后的运输时间更短,最终入轧机前的板坯仍保持高的加热质量。该装置除了可进行钛及钛合金板坯的轧前加热、快速补温外,还可兼顾部分成品退火处理。其生产模式灵活,大大提高了设备的利用率和生产效率。

摘要：在VirtuoZoAAT系统的空中三角测量测区接边中,相邻测区的重叠区域内存在许多同名不同位(即在两接边测区内具有相同点号但不在同一位置)的连接点,实际作业生产中,往往需要修改这些点在其中一个测区内的点名,若逐一打开每个点进行手动修改,工作量十分繁重。本文设计了测区接边辅助程序,实现了对同名不同位连接点的自动修改和接边点的自动挑选。应用结果表明,使用该程序,节省了接边作业时间,提高了作业效率。

摘要：随着企业对市场调查重要性的认识越来越深刻和市场调查应用范围的越来越厂泛，对《市场调查》课程的实践性操作要求也越来越高。目前，各个高校也以市场调查知识介绍为主的课程正在向市场调查技能培养过渡，这体现在实践课时的增加。但是，目前实践课程的开展存在一定的问题，对学生个人技能的提高效果不太明显。那么，在《市场调查》课程完成后，如何设计出一个实践方法，以便学生能依照市场调查的基本知识和流程，顺利地完成一项市场调查任务？笔者根据《市场调查》的教学经验，提出项目教学法，补充现有实践课程的实施方法。