摘要：目前主流图像分割算法在分割边界上对特征相似而类别不同的像素鉴别能力不佳,从而影响了分割精度。设计了一种基于曼哈顿距离自注意力机制的U-Net3+图像分割算法,通过关注不同特征点之间信息表征的差异程度来对大范围上下文信息关系进行建模,增强算法对特征相似而类别不同的像素的鉴别能力和对全局关系的学习能力;再通过U-Net3+的全尺度跳跃连接结构将不同尺度的特征相融合,为算法提供更多尺度的上下文信息,使分割算法兼顾细节信息和全局关系。使用COVID-19 CT数据集对该算法进行实验测试,结果表明,引入基于曼哈顿距离自注意力机制后U-Net3+的Dice和IoU指标分别提升了2.79%和3.17%,对比使用多头自注意力机制的U-Net3+分别提升了1.06%和1.02%,证明了该算法的有效性和优越性。

摘要：医学图像分割作为当前的研究热点之一,分割精度对于后续的医学诊断影响巨大。针对目前大多数医学图像分割技术无法充分利用并融合多尺度特征信息的缺陷,提出了一种融合通道注意力机制的改进U-Net3+图像分割算法。在U-Net3+的全局跳跃连接结构的基础上,设计一种新的通道注意力机制并将它嵌入到U-Net3+网络的解码路径中,帮助分割网络在拼接全局特征图时调整重要信息的训练权重从而高效融合全局特征信息。最后,在两种经典的医学图像分割数据集上将该模型进行对比评估,平均Dice系数分别达到了74.31%和77.16%,相比原本U-Net3+的Dice系数分别提高了3.01%和2.98%。实验结果表明改进后的网络模型有效提高了医学图像的分割精度。

摘要：昆明市某待拆地块内有两栋长宽比近似的全剪力墙结构高层楼房通过定向爆破方式进行拆除,首先通过长臂炮机开设大角度切口,破碎切口范围内电梯井结构、外围部分剪力墙,利用人工风镐对切口范围内楼梯梯段进行预处理。其次通过合理的爆破参数设计,合理的网路延时设计,对切口范围剩余剪力墙进行钻爆。最后通过直接覆盖防护与近体防护相结合的预防爆破飞石措施,以及隔断地下室顶板等减振措施,严格控制爆破危害效应,使楼房拆除爆破安全顺利实施,可为类似工程提供参考。

摘要：王旭：1972年生于河北邢台，1997年毕业于河北师范大学美术系。2005年获美术教育硕士学位。现任教于河北邢台职业技术学院艺术系。

摘要：采用第一性原理方法研究了In_(2)SSe/Sb范德华异质结的光催化性质.计算结果表明,In_(2)SSe/Sb异质结是直接带隙半导体,带隙为0.82 eV,其能带结构呈交错型排列,在异质结界面处会形成由Sb指向In_(2)SSe的内置电场,构成Z型异质结结构,有利于电子-空穴对的有效分离.异质结的带边位置跨越水的氧化还原电位并表现出从红光到紫外光的强光吸收.该研究结果为基于In_(2)SSe/Sb异质结的设计提供了理论参考.

摘要：中国共产党反贫困取得伟大成就的经验在于坚持把为中国人民谋幸福放在首位,坚持党的领导、发挥制度优势,坚持构建多元主体的大扶贫格局,坚持创新中国化的扶贫方式,坚持开放共享、注重国际合作.中国减贫直接推动了全球减贫进程,与世界分享中国扶贫经验对推动世界减贫事业、合作开展反贫困,具有重要理论价值和借鉴意义.

摘要：对于喀斯特地区的长有压引水隧洞,在Ⅱ、Ⅲ围岩采用喷混凝土作为永久支护形式,可明显地降低工程造价,加快施工进度;而对于Ⅱ、Ⅲ围岩中有溶蚀很发育洞段则采用混凝土进行局部衬砌。该工程经过10+a运行放空检查,在喀斯特地区采用喷混凝土永久支护的成功经验,具有一定的推广运用价值。

摘要：讨论了LED显示屏现行标准的拼装精度中有关"像素中心距相对偏差、水平相对错位和垂直相对错位"的计算公式,提出了对计算公式的修改方案,并且对"平整度等级"进行了探讨,提出考核"平整度等级"的计算公式。

摘要：艺术行为建立在人对世界与生活的理解，盛悟之上。不同的历史时期，人与自然的关系是不同的，这种关系在艺术作品中同样被显示出来。在人类的蒙昧时期，自然是巨大而神秘的异己力量，人对自然是敬畏的。从原始到近代，人与自然的关系逐渐发展为人类对自然的控制，征服与改造，直至“人是自然的主人”这一观念被牢固地确立下来，具体到绘画上则追求更加“真实”的自然存在。

摘要：在当前我国英语学科培养学生核心素养的背景下,整合式表现性评价是一种适切的学生英语学习成就的评价模式。整合式表现性评价是外语教师用来评价学生外语能力的一种评价模式,它的产生缘于美国ACTFL根据外语学习标准开发的学生表现标准,以及基于表现标准开发的学生表现描述符。整合式表现性评价具有整合性、表现性、真实性、教学性、反馈的共同建构性的特点,涵养着“整合式表现性评价是一种同时整合了评价的形成性功能和总结性功能的评价模式和整合式表现性评价是教学活动设计的唯一依据”两类意蕴,它包括目标、表现任务、评分规则、学习活动四个基本要素。整合式表现性评价的设计包括四个步骤。