T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:针对目前钢轨强化采用的欠速淬火方法存在强化层硬度偏低、耐磨性难以满足重载线路使用要求的问题,使用3种不同光斑宽度的激光,研究了U71Mn材质钢轨的激光淬火强化工艺,获得了不同扫描速度下的临界功率和淬火层深,并测试了淬火层在滚动接触条件下的磨损与接触疲劳性能。结果表明:在临界熔化的激光能量密度下,光斑宽度由6mm增加到20mm时,淬火层深度提高了38%,或在获得相同的淬火层深度情况下,处理效率提高6.8倍;淬火层组织为针状马氏体,硬度从原来的300HV提高到800HV以上;20万周次的磨损试验后,激光淬火试样的磨损量只有未处理试样磨损量的25%,未处理试样以表面接触疲劳剥落和塑性变形为主,激光淬火试样仅有轻微的疲劳磨损,耐磨性和抗接触疲劳性能优异。
摘要:我国审计机关成立40多年来,国家审计工作发展规划始终是引领一段时期审计工作发展的关键蓝图,在审计发展领域内扮演着重要的“方向标”角色。二十届中央审计委员会第一次会议指出,要加强审计领域战略谋划与顶层设计。在迈向民族复兴的新征程上,推动审计进一步服务国家治理体系和治理能力现代化建设,更要加强审计工作发展规划建设,充分发挥审计工作发展规划在审计工作高质量发展中的前瞻性、统筹性作用。
摘要:这里对碳/碳复合材料车削圆柱表面进行了二维轮廓分析和三维形貌分析的对比研究,分析计算表明三维形貌分析方法更能够真实的反映复合材料的表面质量。
摘要:在中国制造2025的智能制造转型升级背景下,军工装备企业研发设计、制造总装、运营保障等不同类型作业部门的资源消耗结构亦在转变。文章通过引入工时评价系数,设计了作业部门、型号项目二维评价系数矩阵,通过对作业部门和型号项目的资源消耗水平进行度量,改进了传统作业成本法直接运用工时进行费用分摊的方法,为军工装备成本核算和审计审价提供了非制造费用分摊的合理方法,充分体现了军工装备研制生产过程中的作业链的经济价值。
摘要:随着军队领导和指挥改革的不断完善,装备价格改革工作不断深入推进。装备目标价格定价是装备价格改革的重点内容和发展趋势,装备目标价格是控制装备成本的初始输入标准,是开展限费用设计、价值工程分析、目标成本控制等成本控制方法的重要基础,是评价装备经济性的重要支撑,是实现装备价格“事前预测、事中控制、事后审价”关键的第一步。
摘要:PROTOS70接装机在生产过程中存在控胶辊传动轴及轴承易磨损,控胶辊无胶区易跑位等问题。根据控胶辊传动及装配要求,设计一个组合轴承,解决了传动轴和轴承易磨损的问题。同时对传动轴也进行了相应改造,并在胶缸开设定位槽,使控胶辊无胶区不再跑位,保证了烟支滤嘴切口质量。应用效果表明,控胶辊传动轴和组合轴承的寿命得到了大幅提升,改进后的机组运行可靠。
摘要:北京航天发射技术研究所作为运载火箭及特种车辆地面设备专业研究所,拥有机、电、液、气等多学科多专业。液压传动及元件设计作为研究所核心专业之一,服务于多种特种车辆,其主要工作任务是进行预先研究和特种车辆研制,提出技术方案、技术途径,完成特种车辆(产品、项目)的开发研制,处理研制生产中的技术问题,参与产品验收;参加地面试验、任务试验、定型试验,参与有关特种车辆产品的鉴定、定型及批生产。
摘要:练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力及养成良好学习习惯的重要手段,也是教师掌握教学清况和进行反馈调节的重要措施。练习设计的优化是减轻学生负担和提高教学效率的重要举措,也是培养学生创新精神与实践能力的重要途径?如何优化小学数学练习的设计,提高练习的有效性?笔者结合教学实践,谈一些看法。
摘要:“让学”,就是让学生主动地参与到学习过程中。“让学”这一概念最早是由德国杰出的思想家海德格尔提出的,在他的著作《人,诗意地安居》中提出:“教育所要求的是:让学。”他认为,“称职的教师要求学生去学的东西首先是学本身,而非旁的什么东西。“活动单导学”教学模式下的“让学”数学课堂,学生始终是处在主体的地位,对于教师来说,就是要相信学生的无限潜能,积极地为学生营造一种宽松的学习氛围,适时给力,促进发展;对于学生来说,就是调动学生的积极性,让他们全身心地参与整个学习过程。
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