文献检索-宁波市创意产业特色资源库

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以共性和谐促进发展,以特质培育引导成功: 收藏
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引用; 《教育科学与艺术》2014年第9期 102-103页; 作者：杨念锋义乌市第三中学教师浙江义乌322000; 给创新思维以适宜空间,融素质教育于学科教学,文理并重人文见长,共性基础与个性特质兼顾.; 给创新思维以适宜空间,融素质教育于学科教学,文理并重人文见长,共性基础与个性特质兼顾.; 来源：详细信息评论

以“课程顶层设计”引领高中特色发展: 收藏
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引用; 《中国教师》2014年第10期 84-85页; 作者：杨念锋浙江省义乌市第三中学; 校长的使命是办好一所学校,学校的品质源于课程的品质。在积极、全面推进普通高中课程改革的今天,校长的＂课程顶层设计＂能力直接决定教师的专业成长与学生的个性发展,进而决定学校的发展方向,因此,从＂课程顶层设计＂入手,引领学校的...; 校长的使命是办好一所学校,学校的品质源于课程的品质。在积极、全面推进普通高中课程改革的今天,校长的＂课程顶层设计＂能力直接决定教师的专业成长与学生的个性发展,进而决定学校的发展方向,因此,从＂课程顶层设计＂入手,引领学校的特色发展,成为校长面临的重要课题。; 来源：详细信息评论

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