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基于二阶锥规划的跳频脉冲信号旁瓣抑制方法研究
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《电子学报》2011年 第11期39卷 2686-2691页
作者:位寅生 杨思亮哈尔滨工业大学电子工程系黑龙江哈尔滨150001 
针对准随机跳频脉冲信号旁瓣抑制问题,本文提出了一种基于二阶锥规划的最优旁瓣抑制滤波器设计方法.首先,在推导信噪比损失的基础上,根据实际应用特点给出最优失配处理准则,即信噪比损失给定上限条件下实现最大旁瓣最小.接着,将失配滤...
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基于粒子群算法的航天器姿态机动路径规划
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《北京航空航天大学学报》2010年 第1期36卷 48-51页
作者:杨思亮 徐世杰北京航空航天大学宇航学院北京100191 
研究航天器在星载设备受多种几何约束情况下,大角度姿态机动时的姿态路径规划问题.采用罗德里格斯参数描述姿态,将姿态机动路径规划问题转化为点机器人的三维路径规划问题.基于粒子群优化技术设计了航天器复杂约束下大角度姿态机动的路...
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柔性航天器大角度姿态机动的变论域分形控制
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《哈尔滨工业大学学报》2011年 第11期43卷 136-140页
作者:杨思亮 徐世杰北京航空航天大学宇航学院北京100191 
针对具有开环树状拓扑结构的柔性多体航天器,基于真-伪坐标形式的拉格朗日方程,建立柔性多体航天器的动力学模型,充分考虑了柔性航天器的时变与不确定性的动力学特征,设计了改进的变论域分形模糊控制器,并对该系统进行了仿真验证.仿真...
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基于非线性观测器的一种偏置动量卫星姿态控制方法
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《航天控制》2009年 第3期27卷 12-16页
作者:杨思亮 徐世杰北京航空航天大学宇航学院北京100191 
研究一类交叉转动惯量较大的偏置动量卫星的姿态控制问题。根据卫星质量分布的特点进行适当简化,建立非线性动力学模型,并基于该模型设计一种非线性偏航观测器。利用该观测器的观测信息进行卫星的姿态控制。整个系统采用动量轮和反作用...
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组合飞行器姿态跟踪的自适应模糊无源控制
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《航天控制》2017年 第4期35卷 42-47页
作者:杨思亮 李罗钢 庄学彬 孙光中国运载火箭技术研究院研究发展中心北京100076 
以组合飞行器为研究对象,介绍了组合飞行器在轨服务期间的姿态跟踪控制。利用无源性(输入输出稳定性)控制理论和自适应模糊逻辑系统设计了一种自适应控制方案,该方案利用飞行器的动力学特性以及模糊逻辑系统的万能逼近能力,使得所设计...
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减轻大学生心理疾病内隐污名:基于刻板解释偏差的研究
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《中国特殊教育》2015年 第4期 89-96页
作者:程跃文 杨思亮 桑青松桐城师范高等专科学校桐城231400 安徽师范大学教育科学学院芜湖241000 
采用实验组和控制组对照的前后测设计,以230名在校大学生为研究对象,基于刻板解释偏差研究探讨认知共情、情感共情、"相互依赖"和教育对减轻大学生心理疾病内隐污名的效果。结果发现:(1)认知共情、情感共情、"相互依赖&q...
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D-最优混料试验研究番茄汁稳定性
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《食品工业》2017年 第10期38卷 66-68页
作者:李美凤 杨思亮 冉旭四川大学食品科学与工程系成都610065 成都外国语学校成都611731 
以果胶,黄原胶和CMC-Na为稳定剂,采用D-最优混料试验,研究不同复配稳定剂对番茄汁稳定性的影响。试验主要通过悬浮稳定性试验比较不同复配稳定剂的吸光度确定稳定剂效果。比较调节番茄汁pH至4.0和未调节pH两种番茄汁的储藏期,确定pH对...
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创新引领新发展 创造集聚新优势
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《安徽科技》2018年 第6期 24-26页
作者:杨思亮马鞍山市科学技术局 
马鞍山,六朝畿辅、京都要地,有"金陵屏障、建康锁钥"之称,其文化氛围浓厚,素有"诗城"的美誉。马鞍山的创新文化源远流长,早在新石器时代,含山凌家滩先民设计和制造的石钻,就包涵了机械、力学、几何学的基本原理,充分体现了马鞍山人...
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虚拟课堂在大学生心理健康教育中的应用
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《哈尔滨学院学报》2018年 第4期39卷 139-141页
作者:田红艳 杨思亮桐城师范高等专科学校学前教育研究中心安徽桐城231400 
虚拟课堂作为一种现代教育形式,能更好地承载起心理健康教育的发展性功能,更有效地克服过大班额和过少教学时长对教育效果的消极影响,更有效地适应大学生多变的心理需要。为此,可以通过恰当地确定虚拟课堂在大学生心理健康教育中的发展...
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具身认知视角下幼儿开放式创造性游戏的指导
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《潍坊工程职业学院学报》2013年 第6期26卷 94-96页
作者:何苗 杨思亮 赵敬霞桐城市实验小学幼儿园安徽桐城231400 安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000 桐城师范高等专科学校安徽桐城231400 
幼儿教师是幼儿开放式创造性游戏得以良好实施的有力保障,教师在游戏中的指导观念、态度、技巧和策略直接影响着幼儿游戏的性质、水平和走向。具身认知理论是社会认知研究的新领域,它能有效提升教师在幼儿游戏过程中的指导效力,为创造...
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