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检索条件"作者=杨承华"
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语文课堂中激发学生学习兴趣的方法与途径
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《现代语文(中旬.教学研究)》2015年 第3期 75-76页
作者:杨承华山东省新泰市泉沟镇初级中学 
学生是学习和发展的主体,要想充分调动学生的主观能动性,引导学生积极主动地探究、获取知识,培养学生浓厚的学习兴趣是很重要的。尤其在语文课堂教学中,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神成为一项重要任务,如何培养学生学习的...
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考虑多性能参数的引信弹簧可靠性评估
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《国防科技大学学报》2023年 第1期45卷 200-207页
作者:杨承 顾晓辉 潘守南京理工大学机械工程学院江苏南京210094 北方特种能源集团西安庆华公司陕西西安710025 
弹簧作为引信中常用的储能源,是影响引信可靠性的重要零件,而引信失效会形成重大安全隐患。为了准确预估某引信弹簧贮存期间的可靠度变化,提出了一种基于修正Arrhenius模型的多元正态可靠性评估方法。以应力损失率和永久变形率作为性能...
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肿瘤微环境响应聚合物胶束在肿瘤诊疗中的应用
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《科学通报》2023年 第36期68卷 4968-4981页
作者:许智谦 颜可昕 杨承英杰 邓雨琪 刘坚 何伟娜上海交通大学医学院上海200025 
肿瘤微环境(tumor microenvironment,TME)是一种在肿瘤发生发展过程中,由肿瘤细胞与浸润的免疫细胞、基质细胞、血管、细胞外基质和分泌因子等共同构成的特殊生理环境,表现出乏氧、弱酸性、高内源性过氧化氢(H2O2)浓度、高谷胱甘肽(glut...
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空间小碎片抱捕用连续型机器人结构综述
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《航天器工程》2024年 第1期33卷 107-114页
作者:杨承 王丽 危清清 赵志军 王耀兵北京空间飞行器总体设计部空间智能机器人系统技术与应用北京市重点实验室北京100094 吉林大学长春130025 
空间小碎片的抓捕任务需要空间机器人在没有合作信息的情况下对目标进行抓捕,连续型机器人本体可在缺少抓捕对象精确测量信息的条件下,直接利用大容差实现高可靠抱捕任务。文章针对连续型机器人在空间小碎片抓捕领域的应用需求,对连续...
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钢管杆设计档距及安全系数
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《广东输电与变电技术》2006年 第5期8卷 66-70页
作者:刘飞 杨承 陈立广州电力设计院 
通过钢管杆几种设计条件来对采用钢管杆的架空线路设计作一分析比较,从而归纳出采用钢管杆的比较合理的设计档距和安全系数。
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湿地松针叶束苗无性系造林研究
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《湖北林业科技》1994年 第2期23卷 19-23页
作者:周心铁 杨承 周全国 赵文年 胡仁贵 别业湖北省林科所 荆州地区林科所 
选择湿地松优良单株,经针叶束繁殖成为无性系,选择较好的无性系,按照完全随机区组设计,四重复,采用生产用实生苗作对照,1982年造林,从苗龄算起,经过10年的观测,大多数无性系树高、直径优于对照。各无性系之间的生长量亦...
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结构优化对铜仁上部烟叶产质量的影响
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《浙江农业科学》2024年 第2期65卷 307-313页
作者:杨承 艾永锋 鲁博文 宋大江 潘锋贵州省烟草公司铜仁市公司贵州铜仁554300 
通过利用不同打顶时期与留叶数互作对烤烟农艺性状、经济性状的影响,改善烟株个体发育和群体结构,构建合理株型,提高上部烟叶产质量,进而提高铜仁烤烟上部烟叶质量和工业可用性,为铜仁优质烤烟上部烟叶生产提供理论依据。通过大田试验,...
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断缆事故现场ADSS光缆耐电腐蚀试验研究
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《光纤与电缆及其应用技术》2015年 第3期 36-37 46,46页
作者:杨承 陈彦廷 邱烜 刘志全 杨军 邓爱明广州供电局有限公司广州510620 广东安恒铁塔钢构有限公司广州528000 
全介质自承式(ADSS)光缆具有绝缘良好、抗拉强度高、可与电力线同杆塔架设等优点,但是存在着易电腐蚀的缺陷。介绍了ADSS光缆耐电腐蚀试验的原理,并根据IEEE P1222光缆检测标准设计ADSS光缆耐电腐蚀试验。经过1 000 h的盐雾试验,通过分...
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英语专业:对不起“良心”吗?
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《当代外语研究》2018年 第6期 32-45,60页
作者:何三宁 张道振 李翠英 陈宁阳 石冠辉 杨承 范娜 李廉 黄赛芳 晏刚 张健 范鹏 吴慧坚南京信息工程大学南京210044 广东工业大学广州510006 重庆交通大学重庆400074 复旦大学上海200433 太原科技大学太原030024 西安交通大学西安710049 陕西师范大学西安710062 中国矿业大学徐州221116 海口经济学院海口571127 山东理工大学山东255000 西南交通大学成都611756 广东第二师范学院广州510303 
自2018年11月6日《文汇报》APP发布"英语专业是否是‘对不起良心的专业’?复旦学者:‘病得不轻’"一文以来,奋斗在教学一线的教师、英语专业硕、博士生、英语教育专家学者纷纷结合自身经历,解读蔡基刚提及的标准,探讨"...
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