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基于现行教材开展美术课程单元化教学的实践探索——以“真与美的相遇——手绘线条微观表达”为例: 收藏
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引用; 《中国美术教育》2022年第6期 25-31页; 作者：丁尚福杨文空重庆市南岸区教师进修学院401336 重庆市珊瑚初级中学校400060; 《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》倡导主题性研究型美术教学,要求教师“改变单纯的知识与技能传授者的角色和一课一练的教学习惯,形成创造性地策划、组织和管理教学的‘教学领导力’,学会以学生为主体的主题性研究型教学...; 《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》倡导主题性研究型美术教学,要求教师“改变单纯的知识与技能传授者的角色和一课一练的教学习惯,形成创造性地策划、组织和管理教学的‘教学领导力’,学会以学生为主体的主题性研究型教学设计”[1]。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确要求“将教学内容有机整合起来”,“教师要以任务、主题或项目的形式开展教学”[2]。单元化课程教学是基础教育课程变革中的一种新的尝试和探索,也是基础教育理论研究与实践发展的一个新的方向和趋势。; 来源：详细信息评论

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