摘要：目的 设计一种能够模拟工程塑料实际服役工作环境的试验装置,在多型自然环境中,构建兼具环境因素侵蚀与载荷应力耦合作用的试验条件。方法 研制工程塑料环境因素与载荷应力协同作用试验装置,采用包括拉伸加载、弯曲加载、控制系统等组件的模块化设计,实现0.01~16 Hz加载频率的拉伸及弯曲载荷,最大1 550 kg的拉伸载荷,最大375 kg的弯曲载荷。结果 将研制完成的试验装置置于多型自然环境下对试验施加恒定和交变载荷,以真实模拟工程塑料实际服役中的环境因素与载荷应力协同作用。结论 试验装置制造加工难度小,结构稳定可靠,可用于评价和研究工程塑料等系列类型材料的环境损伤性能演变。

摘要：针对海洋气氛模拟试验设备试验箱同一水平试验面盐雾气氛沉积率波动较大的问题,提出了利用风场数值分析研究并改善同一水平面盐雾气氛均匀性沉降的方法。以海洋气氛模拟试验设备的U型风道和试验箱为研究对象,利用ICEM-CFD和Fluent仿真软件建立了原始仿真模型进行风场分布特性仿真。根据原始试验箱内风场分布的特性对试验箱循环风口送风方式进行了优化,提出了一种新型送风方式。利用ICEM-CFD和Fluent仿真软件建立优化后的仿真模型进行风场分布特性仿真。在风机压差为100 MPa的情况下,对比分析原始和优化后风场数值曲线,结果表明:原始结构风速区间为(0.16~9.18)m/s,中心风速为0.608 8 m/s,优化后风速区间为(0.34~2.14)m/s,中心风速为1.545 5 m/s。利用优化后的送风方式有效的改善了试验箱内的风场分布均匀性,并明显提高了箱内中心风速,对于工程设计具有一定的参考价值。

摘要：1 ADDIE模型与翻转课堂概述ADDIE模型是美国佛罗里达州立大学教学团队在1975年首次提出,当时是为针对陆军内部训练所设计的课程培训而提出的模型,ADDIE模型是一种通用教学设计模型[1]。ADDIE模型也是现今教学设计当中最普遍的使用模式。随着网络的日新月异的高速发展,移动教育也渐渐出现在公众视野之中,ADDIE模式普遍用于实施教育对象,特别是网络教学和远程教学[2]。因此,将ADDIE模型引入手术室翻转课堂教学设计中,不论从提升教学效果,提升教学效率方面而言均具有一定的必要性。