摘要：通过液-液相分离技术以及戊二醛交联法制备了海藻酸钠小球。利用红外和热重分析方法对所制备的小球其进行表征确认。通过测试海藻酸钠小球对亚甲基蓝的吸附能力表征其对阳离子染料的吸附清除能力,吸附了亚甲基蓝的海藻酸钠小球通过盐酸的解吸附作用实现吸附材料的回收再利用。该实验操作简单,现象明显,涉及高分子材料的制备、表征和吸附性能测试等方面内容,有利于提高学生的动手能力和综合思考能力。

摘要：通过原位交联法和液-液相分离法制备聚丙烯酸钠改性聚醚砜小球。通过红外、热重分析和扫描电子显微镜的方法对小球进行表征确认;通过测试改性聚醚砜小球对铜离子的吸附能力来表征其对重金属离子的吸附清除能力,通过模拟吸附柱实验进一步考察改性小球的吸附应用能力。该实验设计合理,效果明显,涉及改性高分子材料的制备、表征和吸附性能测试等方面内容,适合针对工科学生开设。

摘要：功能材料作为当今社会不可或缺的新型材料,是国家重点支持的高新技术领域的重要组成部分。而功能材料的研发离不开对其性能与晶体结构的研究,不同晶型的材料具有不同的功能特性。该文将最新的科研成果转化为实验教学内容,设计了“多功能高性能聚酰胺1相转变”的综合性创新实验,采用二维广角X射线衍射技术,重点研究了聚酰胺1的相转变与温度的变化规律。通过对测试条件的多角度设计,得到更加全面严谨的实验结果,有助于训练学生的逻辑思维能力和综合实验设计能力,加深学生对功能材料结构与性能关系的认识。

摘要：为了增加学生对功能高分子材料制备的了解和兴趣,形成良好的环保意识和科研创新意识,开发了一种绿色合成方法制备高性能聚酰胺1。设计了以尿素为原料,在超临界二氧化碳条件下制备聚酰胺1。通过红外、核磁、热失重和X-射线衍射方法对聚酰胺1进行表征;通过测试聚酰胺1的介电常数和介电损耗来表征其介电储能性能。该实验涉及功能高分子材料的设计、制备、结构表征和性能测试等多个知识点,是一套完整的科学研究方法,有利于培养学生的综合科研能力。

摘要：利用偏光显微镜观察聚合物结晶形态是经典的高分子物理实验之一,是高分子专业学生必须掌握的一门实验技术。但大部分高校开设的偏光显微镜观察聚合物结晶形态实验是基于聚合物球晶观察,方法简单但相对枯燥。该实验在原有基础上引入温度梯度热台,学生不仅能观察到恒温状态下的球晶形貌,也能观察到温度梯度下的取向结晶形貌。学生可以自行设置不同的结晶条件来观察聚合物的结晶形貌,探究不同的静态温度梯度场和动态温度梯度场下聚合物结晶过程及形态,加深对于聚合物结晶的认知。该实验设计采用探索性的实验教学方法,激发学生实验兴趣,培养学生科研思维,拓宽学生视野。

摘要：目的在重大核和辐射突发事件时,决策指挥医学应急救援工作。方法根据有关法规和应急预案的要求,通过计算机编程,形成一套实用的核和辐射突发事件医学应急决策指挥程序。结果在突发特大核和辐射事件时,卫生部可通过本系统组织专家对突发核和辐射事件进行综合评估,提出应急医学处理的建议,决策、指挥开展突发核和辐射事件的应急医学处理。结论本设计方案的实施可提高我国核和辐射突发事件医学应急决策指挥能力。

摘要：通过共沉淀法制备了易分离的磁性氧化石墨烯二维纳米吸附材料,并将其用于有机染料的清除,设计了一个综合性实验。所制备材料通过傅里叶变换红外光谱、热重量分析法、粉末X射线衍射和扫描电子显微分析的方法对其进行表征确认。所制备磁性氧化石墨烯对有机染料的吸附清除能力通过测试其对亚甲基蓝的吸附来表征,并引入芬顿体系来评估其降解及回收利用性能。该实验设计可提升本科学生对二维纳米吸附材料的应用认知和环境保护意识,同时为其将来的科学研究奠定一定的基础。

摘要：实验教学是培养大学生创新意识、思维、能力、精神的重要环节。"实验教学+"是将科研的创新成果、新技术和新方法深度融合于实验教学项目之中。该文用实例阐明"实验教学+"的具体实现方法,将实验教学项目模块化,包括材料制备、性能测试和材料应用等模块,且模块间相互联系,为学生提供具有综合性、连贯性强的实验内容。同时,提升实验模块内容,做到突破难点,注重实际应用。

摘要：利用二维X-射线衍射仪表征技术,改革了差示扫描量热仪(DSC)测量技术和拉伸测试实验对传统的高分子材料结构性能表征实验。通过性能与结构关系这条主线将3个实验逻辑地串联起来,经过结果对比、理论分析和设计实验验证3个步骤,向学生传授逻辑性思考和系统设计实验的方法。打破了传统单一实验教学模式,建立明晰的实验逻辑关系,起到培养学生逻辑性思考,系统性设计实验的能力。

摘要：通过四川大学部分化工类实验室空气质量检测结果,深度剖析了不同类型实验室空气污染源及污染途径,从实验人员的安全意识,实验方案设计,实验室安全建设及实验室安全管理等方面阐述了适合高校化学化工类实验室的污染物控制建议。