摘要：21世纪即将到来，它将带来许多与本世纪完全不同的变化。新的形势要求建筑学专业教学作出相应的改革。本文针对21世纪建筑学专业教学所面临的来自各个方面的冲击和挑战，分析了国内大多数院校目前所沿用的建筑学专业教学模式存在的问题，提出面向21世纪的建筑学专业教学模式的改革至少应该从教学安排体制化、课程设置体系化、课程内容更新频繁化、教学手段高科技化、主干课程教材系统化等五个方面展开。

摘要：通过总结当前住宅市场的新形势与新变化,呼吁《住宅设计规范》和《住宅建筑规范》中应收纳单居住宅套型并规范其设计标准、统一住宅阳台面积计算的标准,对比《住宅建筑规范》和《高层民用建筑设计防火规范》中关于高层住宅安全疏散的规定中存在的明显差异,建议有关部门修订相应条目。

摘要：介绍天津原金城银行大楼历史性保护与再利用设计情况及基本保护理念,指出该项目结合其特有的价值特征与具体的客观条件做出复原、修复和内部整饬等不同保护措施都是这一理念的反映。

摘要：综合运用层次分析法、德尔菲法和熵值法,建立了近现代建筑遗产价值评估体系的层次结构模型,确定了近现代建筑遗产价值评估中各分项指标的权重。根据权重分配结果,指出在近现代建筑遗产价值评估中,应重点评估建筑遗产的艺术价值和历史价值。

摘要：以天津原浙江兴业银行大楼修复设计为例,探讨如何解决当前近代历史建筑修复工作中普遍存在的"药不对症""不当修复"等问题,指出在开展修复工作之前,必须依据近代历史建筑不同部位的保存状况和残损特征,分析其残损机理,有针对性地制定相应的修复技术策略。

摘要：在世界工程技术水平迅猛提高的今天,国外建筑设计的发展步伐不断加快,人们对建筑创新的认识也在不断更新.然而,由于建筑这一领域的内涵异常丰富,涉及到哲学、社会学、历史学、经济学、地理学、工程技术等多个学科,无形中又加大了建筑理论研究的难度,也容易使人对建筑创新的理解产生歧义,尤其是在如何理解创新与传统的关系方面更是众说纷纭.

摘要：现当代建筑思潮中的“反理性”是一种更加理性的理性。从元素的变异、规律的变异和综合的变异三方面,可以对“反理性”作品进行理性分析。元素的变异性主要体现在建筑的构件或者元素的反常化,通常表现为“软化”和不规则化。规律的变异主要体现在元素的规整性上,但是,组合规则却偏离了正常的形式美规则,产生一种视觉的紧张感。综合变异综合了元素变异和规律变异两种情况,通过双方面的变化来达到“多样性的统一”。

摘要：为了使历史街区获得可持续性发展,必须对其进行动态保护。历史街区的动态保护是一种实行动态平衡的保护规划。在这种动态平衡的实施中,加强公众参与,使得公众的参与构成与政府的连续互动的关系,是保证历史街区动态保护目标得以顺利实现的有利保证。

摘要：商业性地产发展项目中以经验性的预研设定产品结构控制土地风险,缺乏足够客观数据支持。通过实际案例实施过程中规划求解的数学方法运用分析,在运筹学与建筑学交叉的领域进行了初步的探索,探讨了此类工程的建筑策划中一种快速而科学的设计指引的工程实践可能性,以期为今后的工作提供可行的决策辅助技术分析。

摘要：目前城市住宅建筑中的太阳能技术应用相对滞后于住宅建筑自身的发展,本文结合集合式住宅的特点阐述了相关太阳能技术在建筑中的应用策略及应用原则,并通过实例具体分析了多项太阳能技术的综合应用。