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指向学生思维品质培养的小学高年段英语课后作业设计的有效措施与方法
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《快乐巧连智》2024年 第1期25卷 59-61页
作者：朱彬 覃菁菁 杨明姣桂林市平山小学 桂林市二附学校 
本文探讨小学高年段英语课后作业设计如何通过优化来培养学生的思维品质。研究基于当前作业设计中存在的情境单一、层次不明、评价浅显和缺乏创意等问题,提出了相应的优化策略:通过引入丰富多样的生活情境,提升作业的现实感和趣味性;采...
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