摘要：通过信息化手段尽可能早地发现沿海航运存在的安全隐患,尤其是精准识别船舶危险场景,对于保障沿海航运的安全性而言至关重要。基于我国东海市级海事局的实际业务需求,借助大数据、人工智能等先进技术,引入CCTV(Closed Circuit Television)高速摄像机、无人机、风速仪和能见度仪等感知设备,将其采集的数据与传统海事相关企业的数据相融合,建立一套适用于日均船舶流量7000艘次(不含渔船)港口的海事监管平台。实际应用结果表明:该平台投入使用之后,能将以往的被动海事执法转变为全天24 h不间断自动监控,减轻海事值班人员的工作量;通过采用超速预判算法计算,能实时输出危险行为预警,助力智慧海事监管的实现。

摘要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称-2017年新课标”)提出.思想政治学科应优化案例设计,采用情境创设的综合性教学形式,通过创设真实情境引导学生走出教室,关注大社会。这要求教师从贴近学生真实生活案例中取材,加以科学设计,构建和谐巧妙的探究形式.让学生在有温度、有层次、有价值、有情怀的课堂中提升学科能力,落实学科素养。

摘要：随着国际航运业务越来越繁忙,在航船舶数量越来越多,海上运输安全保障与险情快速救助工作越来越重要。当海上险情发生时,如何快速抵达现场,快速完成搜救任务是需深入研究的问题。为此,立足我国东部某海域,结合船舶参数和水陆环境,采用栅格法和单元树法设计一种海上救援应急线路评估分析算法。将该算法应用于某海上智控项目中,为参与海上险情救助的船舶提供最优航行路线。实际应用结果表明,该算法提供的推荐路径具有较高的参考价值。

摘要：电子商务推荐系统通过捕获用户的兴趣和偏好为用户提供个性化的选择。利用已有的主题建模技术对用户在电子商务网站上对某品牌手机的评论进行了潜在主题识别,并对主题建模技术进行了对比;运用无监督学习技术主题建模并识别文档(产品的所有评论)隐藏主题;通过一致性分数衡量主题建模技术优劣程度,反映判断的质量。实验结果表明:潜在语义分析对数据集的处理效果较好,一致性分数高,语义上话题连贯。为电商用户个性化推荐系统设计提供参考。

摘要：项目背景计算机系统能否正常运行不仅取决于自身软硬件的配置，而且与外部空间——计算机机房环境建设息息相关。机房建设是一项集计算机技术、网络技术、通讯技术、建筑、装饰、空调、电工、电子、自动检测及控制、环境保护、安全防范、抗干扰等多学科的综合系统工程。高可靠、高标准的机房可保障机房内系统设备安全、可靠、稳定运行，可大大降低系统故障率，减小维护工作量，创造更多经济效益。

摘要：结合瓦楞纸板行业对横切机发展的需求,本文分析了横切机控制原理和工艺,采用基于Trio运动控制器的交流伺服驱动控制方案,设计了控制系统硬件。给出了横切机运动控制规律,讨论了切刀速度与进料速度同步的实现,以及剪切长度的控制。利用Trio公司的Motion Perfect2实现运动控制软件的设计,并编写了触摸屏监控软件。实验仿真表明,该系统具有剪切精度高,性能稳定,成本低,使用方便的特点。

摘要：利用计算机软件对继电保护在实际系统中的特定故障下的动作行为进行分析和校验、设计保护的新原理以及分析和改进保护动作特性 ,具有高效率、低成本、灵活方便等特点。本文据此提出了一种开放式的继电保护动态特性仿真分析系统软件 ,研制了可自定义的公式编辑器 ,能够实现任何保护的动作方程 ,采用现场 Comtrade格式的录波数据和 EMTDC等电磁暂态仿真软件的输出数据作为输入信号 ,按照各种保护的动作方程、动作特性进行仿真 ,最后以直观的图形方式输出仿真的结果。仿真表明该软件使用灵活方便 ,仿真结果准确可靠 ,直观清晰。

摘要：在对安徽省休闲度假旅游产品现状分析的基础上,提出优化对策——整合资源,构造休闲度假新格局;调查市场,优化产品结构;创新产品,提升竞争力等。为发展安徽休闲度假旅游,编制休闲度假旅游规划提供理论借鉴。

摘要：本文以建构主义学习理论为基础,探讨建立以学生为本位,以教师为主导的商务英语情景教学模式的理念、原则和实施过程。概括总结商务英语课堂情景教学设计的六步骤,旨在通过设计能发挥学生发散性和创造性思维的小组活动,将学生个体间的竞争转化为组际之间的竞争,创造多向交流渠道,提高学生学习的主动性和自控性,从而提高课堂教学效率。

摘要：数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的学科。由于它冷冰冰的数字和奇特的符号语言，使学生对其产生一种偏见，认为数学比较枯燥乏味甚至望而却步，其实这是一种误解，数学是一个五彩缤纷的美的世界，里面有数不清的奇花异草，充满了美的花果和景色，既有数的美，形的美，式的美，又有理论美和神秘美等。在数学教学中，充分展现其内在的美，揭示生活中美的现象，让美育走进数学的课堂，不仅可以丰富教师的讲课艺术，还可以改变学生对数学枯燥、抽象的认识，激发学生学习数学知识和探索数学奥秘的兴趣。在数学教学中恰当地实施美育，能提高教学效果。