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检索条件"作者=杨晓琳"
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杨晓琳书法作品
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《艺术市场》2015年 第2期 124-124页
作者:杨晓琳湖北省襄阳市美术馆 襄阳市书画院 湖北省书协 湖北省女书法家协会 襄阳市书法家协会 襄阳印社 
杨晓琳 女,祖籍山东。毕业于华中师范大学本科,国家一级美术师,湖北省襄阳市美术馆副馆长,襄阳市书画院副院长。现为中国书法家协会会员中国散文学会会员,省作协会员、湖北省书协主席团委员,湖北省书协理事,湖北省书协评审委员...
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读帖札记
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《中国书法》2007年 第3期 101-102页
作者:杨晓琳 
一纯静之美每个人的感觉都不一样,有的灵敏,有的迟钝,我属于敏感一类。平时读古人碑帖,总是喜欢选择空灵风格的,那些字迹犹如一口深邃的古井,凉凉的气息,让你捉摸不尽,却又莫名其妙地喜欢。这种感觉类似初恋,隐隐然薄雾般的思念,让你一...
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中国31省份文化产业投入产出效率实证研究——基于三阶段DEA模型及超效率模型
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《艺术百家》2017年 第5期33卷 47-52页
作者:杨晓琳中国国家博物馆北京100006 
文章利用三阶段DEA模型和超效率模型对我国31个省份2014年文化产业投入产出效率进行定量分析。结果表明:我国文化产业投入产出效率受环境因素和随机干扰的影响显著,西部地区尤为明显;在剔除环境和随机因素后,文化产业综合效率普遍下降,...
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王甫洲水电站灯泡贯流式机组选择设计
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《人民长江》1997年 第11期28卷 20-21页
作者:王建华 杨晓琳长江水利委员会设计院机电处 
王甫洲水电站机组选择设计过程历时较长,曾进行过多种方案比选工作。1987年以来,重点研究了进口机组方案,对水轮机型式、台数以及主要参数进行了充分的论证。在国外4家厂商提供的机组方案的基础上,确定了机组主要参数,最终选...
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关注学习进阶彰显核心素养——人教版初中化学新教材“科学探究与化学实验”的进阶设计
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《中学化学教学参考》2025年 第7期 33-37页
作者:卢天宇 杨晓琳 吴冰玉 艾进达深圳市教育科学研究院广东深圳518001 深圳市莲花中学广东深圳518000 深圳市福田区实验教育集团翰林学校广东深圳518000 深圳市龙岗区教育科学研究院广东深圳518172 
关于科学探究与化学实验,《义务教育化学课程标准(2022年版)》有明确的规定和要求。据此,对人教版初中化学新教材中涉及的“科学探究与化学实验”内容进行分析,梳理出教材中内隐的“探究要素从简单到综合,探究思路与方法从初步体验走向...
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不争之道--深交所新总部大楼设计解析
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《建筑学报》2013年 第11期 60-61页
作者:倪阳 杨晓琳华南理工大学建筑设计研究院广州510641 哈佛大学设计研究生院(GSD) 
来自荷兰的建筑设计事务所OMA为深圳带来了一个令人过目不忘的超高层建筑——深圳证券交易所新总部大楼(以下简称深交所)。这栋建筑又一次挑战了人们的传统观念——坚固的建筑必须坐落在坚实的基座(裙楼)之上,建筑将基座沿塔楼向...
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浅析灯泡贯流式机组的选型设计
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《人民长江》1996年 第10期27卷 24-26页
作者:杨晓琳 
灯泡贯流式机组具有适用水头变幅大,流道简单,过流能力大,比转速高,机组效率高等显著优点。特别是在25m水头以下,是低水头水力资源开发的理想机型,其结构与立式轴流机组相似,性能却更为优良。结合碾盘山电站的机型选择对灯泡...
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基于行为网络与路网距离拟合分析的社区公共空间可达性研究——以广州星河湾社区为例
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《现代城市研究》2021年 第4期36卷 11-17页
作者:杨晓琳 王雪霏广州大学建筑与城市规划学院 
社区公共空间的粗犷式设计导致居民在使用中产生诸多问题,文章旨在以科学方法探讨社区公共空间微观可达性的研究方法,就影响空间可达性的路网距离这一要素为例分析既有社区案例,构建居民行为网络与空间路径网络,通过拟合优度分析筛选符...
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翻译研究语料库设计、标注及分析中的创新与问题——《基于语料库的翻译研究新动向》评介
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《外国语》2017年 第2期40卷 106-110页
作者:杨晓琳 李德超兰州财经大学外语学院甘肃兰州730101 浙江大学外国语言文化与国际交流学院浙江杭州310058 香港理工大学中文及双语学系 
1.引言近年来,基于语料库语言学的翻译研究引起了越来越多学者的注意,从笔译到口译的各个方面均可见基于语料库的理论与描写性研究,讨论的话题包括翻译共性与规范、意识形态与译者的个人风格(Laviosa,2002;Olohan,2004;Zanettin,2012...
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审视现代女性书法
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《书画世界》2001年 第9期 10-12页
作者:杨晓琳 
翻阅中国古代书法史,女书家寥若晨星,屈指可数,主要原因在于几千年根深蒂固的『男尊女卑』、『三纲五常』的封建传统禁锢与束缚,女性的艺术才华得不到充分的展示,人性特点得不到张扬,所获成就得不到肯定。二十世纪九十年代是『女性艺术...
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