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基于SPT智慧课堂的教学设计——以“生命活动的承担者——蛋白质”为例
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《中学生物教学》2022年 第30期 51-53页
作者：杨景彦 吴彦军 曾旭东 杨献光河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 河南师范大学附属中学河南新乡453007 
以“生命活动的承担者——蛋白质”教学为例,基于SPT智慧课堂,在课前知识获取、课堂知识内化和课后知识巩固3阶段中对学生进行智能学情诊断,组织学生进行个性化学习活动,从而开展个性化和智慧化的教与学。
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