摘要：本文通过梳理分析1979-1985年《宣传动态》①汇编中的相关文本，发现改革开放初期的对农宣传工作兼具历史理性与实践自觉的特征，既有转折期的曲折回转与尝试探索，也有改革期的求真务实与开拓创新，在重塑“国家”、坚定“改革”、团结“群众”等方面为农村建设发展提供了经验参照和现实启示，产生了积极而深远的影响。同时，也为中国特色新闻学的理论与实践提供了一个可知可感的鲜活样本。

摘要：二胡演奏是高等院校音乐学专业中的专业方向课程之一.学生在校期间,不仅仅需要学习正确的演奏理念,科学合理的演奏技巧来适应未来社会广大中小学学生的二胡教学工作需要,并且需要学生具备良好的二胡舞台演奏能力来接受各方面的考核与展示性表演.通过在日常教学中逐渐培养学生的内在律动感为学生建立一个良好的二胡演奏音乐感觉之外,还要求学生自己拥有良好的、稳定的演奏技术水平和现场演奏的心理状态,通过现代化的舞美设计,来增强二胡现场演奏的艺术感染力.

摘要：作为民族乐器代表之一的二胡,其在发展的过程中逐渐受到了广大群众的喜爱。因而在此基础上,对高校二胡表演形式及舞台艺术展开更为深入的研究与分析有助于深化群众对高校二胡乐器表演形式的理解,继而更好的将自身所掌握的演奏技术应用于实际表演过程中,与观众形成良好的共鸣。本文从二胡舞台表演的基本要点分析入手,并详细阐述了高校二胡表演艺术中的演奏技巧,旨在其能推动当代二胡艺术的进一步创新与发展。

摘要：二胡演奏是一个复杂的演绎过程,解决二胡演奏过程中的艺术表现问题,演奏者不仅要掌握正确的演奏方法,还要处于一种协调自然的演奏状态,更重要的是重视将音乐符号化为音响的某种意志倾向性。在二胡演奏艺术表现过程中,二胡演奏者需要双手密切配合,调整好心理状态,并要进行空间立体联想。当然,演奏者的空间联想思维会随着时间、空间的变换,生活阅历的增加而不断丰富与充实。因此,作为一个二胡演奏者要从技术层面具有不断追求完美的执着精神,在从情感情绪层面要具有积累生活体验的敏感性,这是作为一名二胡演奏者不可或缺的专业素质。

摘要：近现代二胡演奏不断的吸收借鉴西方弦乐演奏技术,小提琴移植曲目在二胡演奏中应用频繁。但小提琴与我国传统乐器二胡之间存在的差异性,在形制、发音原理方面,演奏技法以及音乐文化审美的倾向性上都存在着不同程度的差异性。本文通过客观分析,合理借鉴吸取,为今后的二胡演奏以及教学提供客观科学的理论依据。

摘要：作品分析相关课程作为高校专业音乐教育的基础学科,对音乐学、音乐表演专业学生的基础音乐素养与音乐作品理解能力具有一定的提高和辅助作用。二胡演奏者如果能够熟练、灵活地运用作品分析技巧,对二胡音乐作品进行科学而系统的分析,将有助于二胡演奏者对所演奏的音乐作品进行更为深入的认知与理解。笔者通过二胡演奏,分析音乐作品的重要性及其应用,将二胡音乐艺术的感性表现建立在对音乐作品的理性分析之上,这样的艺术表现才能够更趋于作曲家的初衷从而完美呈现作品。

摘要：二胡作为传统民族乐器已有千年的发展历史,其音色圆润优美,接近人声、如泣如诉的独特韵味深受国人喜爱。越来越多的作曲家将传统民族器乐艺术元素与现代作曲技法结合,创作出题材新颖的音乐作品。传统的以抒发个人情感,满足自我表达为需要的二胡演奏形式现已不能适应多元文化为背景的国际音乐舞台,因此,在二胡演奏方法上作出相应的改革与调整,为二胡演奏与训练方法提出个人见解。二胡演奏中的肢体运用多在演奏者的肢体协调、气息通畅、气韵生动、精神共鸣等方面起到决定性作用,笔者通过对二胡演奏中肢体运用方面的训练方法进行探索性研究,为二胡演奏从理论层面找到具有可行性的实践理论依据。

摘要：21世纪的中国音乐教育随着中外文化交流的日渐频繁而变得更加国际化与多元化。多元文化教育背景下高校二胡教育不能仅仅局限于课堂上的"言传身教""师徒式"教学模式。如何完善自我知识结构,改善教育理念,以学生为本,关注当今社会对传统民族音乐人才的需求,是我们每一位传统民族音乐教育者的责任。笔者通过对高校二胡教师的演奏实践能力,专业教学的反思与科研能力,传统音乐文化的积累与人文素养的提高三个方面进行对了阐述,讨论研究了我国高校专业音乐教育如何培养出能够适应社会需求的音乐人才以及如何为传播我国传统民族音乐文化做出相应贡献。

摘要：基于航空仪表系统课程教学实践,阐述课程教学目标、课堂教学设计、课程评价考核等进行体系化设计,推动技术技能的培养,弘扬工匠精神、当代民航精神。

摘要：在古乐史研究的过程中,由于文献记录严重缺失,我们不免会借助神话寓言这些看似并不十分确凿的资料做论证材料。但是这需要从其出现的历史背景出发,大量阅读同时期的其他文献,从已有的文献内容来推定此"传言"是否具有可行性、现实性。在研究的过程中,对于古人的成就我们不能抱着"崇古"的心态,无限夸大古人的文化能力,也不能无视我们祖先的文明程度,或者是用现代人的文化思维来断定古人的文化方式,一定要以当时的时代背景、经济能力、社会政治情况、文化风气、民风民俗等方方面面来综合分析,实事求是地还原历史本来面目。音乐本身就是物理自然震动现象,不是人工计算出来再进行应用的,这些计算出的数据本身并不是我们研究音乐这个主体的核心内容,它只是我们进行研究的一种手段和理论依据。律制中"数"的计算不是音乐本质的反映,它只是乐音运动中"音"的结构存在方式的反映。认识和把握律制的结构本质,不是死板地进行数字计算,这不是音乐的本质。