摘要：学前儿童美术教学属于艺术启蒙教育,它有利于儿童全脑发育,能充分挖掘儿童的内在潜能,提高儿童的综合素质。将当代艺术融入学前儿童艺术教学中,可以在一定程度上推动儿童的各种感官参与艺术活动。本文在分析当代艺术家草间弥生的绘画作品及其特点的基础之上,结合当代艺术作品与学前儿童绘画形式的相似性,探究当代艺术对学前儿童绘画和感知力的影响以及培养学前儿童感知能力的价值意义。

摘要：民间美术是经过无数劳动人民集体智慧创造传承的产物,它不仅蕴含着民族的精神素质和心理素质,同时还表现着民族的喜闻乐见和审美情趣,对开阔学生的艺术视野、提高审美水平、增强爱国主义精神、恢复和振兴民族智慧与美好情感都具有不可低估的潜在作用。本文从民间美术的审美内涵和在初中审美教育中的渗透现状出发,以民间美术的造型语言、文化意蕴、隐性审美为基点探究其美育价值,将民间美术引入初中美术课堂,促进学生审美意识的形成,从而启动学生的审美感知;丰富学生的审美想象;提高学生的审美理解。

摘要：本文从“三教”对接“三习”的协作培养模式出发,以高校、地方教研机构及相关中小学为合作培养平台,通过对教育硕士(学科教学·美术)生“参与前”充分准备、“进行中”积极参与、“活动后”及时总结三个教研学习阶段的阐述,实证了其综合素质与教研能力显著提升的新成效。

摘要：在后疫情时代浪潮下,研究家庭医疗废物处理装置的设计需求特点以及具体产品设计的构建。通过用户研究方法对用户需求进行收集,将Kano模型和熵值法运用到需求分析和设计的全过程中,得到需求功能重要度排序表以此设计最终装置。得到家庭医疗废物产品模型。优化家庭医疗废物回收处理流程、交叉感染风险降低、实现家庭医疗废物流程溯源管理,促进危废资源的可持续发展和提高公共卫生安全意识。

摘要：在后疫情与数字化时代下,研究小场景医疗环境医废处理的服务设计策略和具体方案。基于双钻模型发散收敛及迭代特性,连结社区居民协作设计和基于设计工具的专业设计展开创新实践。研究居民在居家、社区场景下医废产生和处置全流程,梳理关键痛点和机会点,提出后疫情时代小场景下关于医废处理的服务系统框架。探索发现居民在非正式医疗场景下医废处置的关键接触点,提出后疫情时代小场景下医废处理的新服务系统框架,形成安全、透明、数字化、整合性强的小场景医废处理链,有利于更好地把握基层医废处理形式,提升用户生活和医疗过程中有关医废处理的参与感和体验感。