摘要：《职业教育专业目录》是职业教育国家教学标准体系中最重要的基础性文件,需根据国家产业发展和岗位需求变化及时调整。在分析了信息技术产业的发展趋势以及相关岗位需求变化对技术技能人才培养提出新要求的基础上,结合《职业教育专业简介》,对新版职业教育电子与信息大类专业目录进行解读,分专业类详细分析了新旧专业的变化及原因。新版目录对接新一代信息技术,紧密衔接新职业,专业内涵全面升级,中高本一体化设计,对引领电子与信息大类相关专业升级和数字化改造、提升人才培养质量、推动职业教育更好服务国家发展战略具有重要作用。

摘要：数字化转型是新时代职业教育高质量发展的关键突破口,但在转型过程中,职业院校面临着资源机制不完善、师生数字化素养待提升、数字化考核评价标准不全面等问题。文章在分析数字教材概念、功能的基础上,提出从数字教材建设入手,坚持教材的育人导向与类型特征不变,加快职业教育的数字化转型;并以深圳职业技术学院的一线实践为例,介绍了数字教材的编写原则、开发内容、建设成果,以及在教学应用、素质培养和数字治理方面的具体作用。为深化数字教材在教学中的作用,文章还从队伍建设、规范体系、运营机制、安全措施、支持平台等方面提出具体实施建议,以期构筑功能完备的数字教材体系,推动职业教育数字化转型与高质量发展。

摘要：综合实训以就业为导向,以其综合性为主要特征,以提升职业竞争力为根本目的。本文提出了综合实训项目设计与实施的流程及综合实训项目筛选的依据。并以网站建设为例,阐述了基于职业竞争力导向的综合实训项目设计与实施过程。

摘要：高端技能型专门人才是对高等职业教育人才培养目标的重定位。文章在大量调研的基础上,分析总结了高端技能型人才的典型能力特征,提出了职业竞争力的概念,设计了职业竞争力的能力模型,并以计算机网络技术专业为例,深入剖析了职业竞争力的构成要素。

摘要：基准电流源能够为电路提供可靠的静态电流工作点,对电路与系统的高性能工作起到十分关键的作用。本文提出了一种基于MOS晶体管的温度补偿的纳安级参考电流产生电路,基于标准的0.18-mm CMOS工艺设计,且不需要使用双极性晶体管和电阻。详细分析了所提出的基准电流源的温度补偿原理。仿真结果表明,设计的电流基准源能在温度范围-20℃～100℃稳定地产生36.3 nA基准电流,温度系数为128 ppm/℃。本文提出的基准电流源电路在使用功耗受限的穿戴式医学芯片与系统中具有重大的应用潜力。