摘要：由于全球的工农业的迅速发展,水污染已成为人类所面临的最大危机。基于半导体光催化法是治理水污染的绿色技术之一,能够有效地降解和去除水中的污染物。在众多光催化材料中,金属氧化物半导体由于其具有低毒性、高稳定性和对水溶液中化学腐蚀的较高的抵抗力等优点,而被科学家们广泛地研究和应用。其中,三元组分的金属氧化物因其具有较窄的禁带宽度和可见光响应性质,在光催化降解领域上的能力已经超过其他的金属化合物。本文系统地介绍了两种典型的三元金属氧化物——钨酸铋和钼酸铋,围绕着基于钨酸铋和钼酸铋的复合型催化剂的制备和在光催化降解废水处理领域中的应用以及发展进行了综述,提出了目前关于钨酸铋和钼酸铋的复合材料的设计、机理研究和改性修饰方法中的所存在的主要问题,并对未来的发展趋势进行了展望。

摘要：通过３种不同的碱来制备２，４－二氯－５－氟苯甲酰乙酸甲酯，优选得到了其最佳缩合剂甲醇钠；同时应用正交设计实验，研究了原料配比、反应时间、反应温度对收率的影响，在优选条件下收率为７８．５％。

摘要：该文分析了单线循环式货运架空索道托索轮四轮托架在金鸡岩洗选厂索道应用中存在的问题及主要损坏形式,并针对存在的问题及主要损坏形式,对托索轮四轮托架进行改型设计,有效的延长了托索轮四轮托架的使用寿命,创造了较好的经济效益和社会效益。

摘要：随着新施工工艺和新技术不断发展更新,建筑装饰装修的样式更趋于多样性和个性化,对工程质量要求也愈来愈高,无形中大大增加了装饰装修施工成本管控的难度。以实际工程为例,分析影响其装饰工程施工成本控制的主要因素,并结合项目在设计阶段和施工阶段成本管控的重难点,提出将BIM技术应用到装饰工程施工成本管理中,利用精细化管理施工图纸设计和动态管理施工成本的手段,合理计划项目资源的分配,实现在满足项目施工质量和安全的前提条件下,节约施工成本的目的。

摘要：将教师的学科教学知识(PCK)与化学教学设计结合,以“乙醇”为学科主题,通过“知识线、素养线、策略线、评价线、兴趣线”五线合一的PCK教学设计框架,创设化学教学设计,通过教学活动,培养学生化学学科核心素养。

摘要：依据化学三重表征理论设计问卷,运用德尔菲法对来自高校和中学的专家进行调查。基于专家对化学三重表征的整体性把握,构建由19项能力构成的化学三重表征能力体系,以期对我国化学三重表征的理论与实践研究提供启示。

摘要：随着全球环境污染问题的日趋严重,废水排放导致的污染引起人们的高度重视,迫切需要高效节能的净化处理技术。铋系半导体光催化剂具有较强的可见光催化活性,是近年来研究的热点。本文综述了铋系光催化剂的光催化性能、存在的缺点以及改良方案等方面的研究进展。通过复合半导体、金属离子修饰、氧空位设计等方法制备铋系光催化剂,可以进一步提高其光催化活性和稳定性。

摘要：PCK(学科教学知识)是一种将教师自身教学经验、学科知识和教学法知识进行有机融合的教师专有知识。基于PCK的内涵,结合PCK理论下的“1+5”教学模式,以“构成物质的基本微粒”为学科主题,以“宏观辨识与微观探析”为化学学科核心素养主线,从知识线、兴趣线、策略线和评价线几个方面来展开本课题的教学设计。

摘要：PCK理论是指将教师的学科知识与教育学知识结合在一起运用于教学实践能解决教师“缺失范式”问题的理论.运用PCK教学理论协助教师在授课过程中培养学生核心素养,达到培养人才的目的.根据化学教师PCK特点,提出基于一个学科主题和五条PCK主线(知识线、素养线、策略线、兴趣线和评价线)的教学设计与实践模式并进行实践.以“最简单的有机物甲烷”为例,设计基于这一学科主题的PCK教学设计并进行教学实践研究,发现能够得到较好的教学效果.

摘要：通过对高中化学作业的实际情况进行调查,结合师生调查结果和课堂实际考察的情况,分析高中化学作业和教学方法中存在的问题。通过查阅文献以及课堂考察时与资深教师交流探索化学作业新的设计方法,在课堂考察后与教师交流总结教学方法中的优点和弊端,作进一步探究和完善。