摘要：当前化学教学设计理论存在的问题：将传统备课与系统化教学设计混为一谈；缺乏教学设计理论的本土化研究和学科化研究；教学设计理论的可操作性不强。实践存在的问题：教育部门推广教学设计的力度不够；与教学设计相配套的教学环境建设不足：教师在教学中运用教学设计的积极性不高。普及开展化学教学设计的对策：开发操作性强的化学教学设计模式；构建有利于化学教学设计的教学环境；提高化学教学设计水平。

摘要：农村生活污水的有效处理是构建和谐农村人居环境的重要一环,十三五期间,广东省农村生活污水的治理进入了关键建设期,大量市县正在开展关于农村生活污水的前期工作、设计、施工和运行,故构建与之配套的排放标准、技术规程和运行维护的标准化体系,对提高工作效率、降低成本具有重要的意义。在梳理广东省已经出台的农村生活污水处理的标准化文件的基础上,通过分析其与城镇污水厂排放标准、广东省地方标准《水污染物排放限值》和国内其他地区标准的差异,探讨其在华南地区的适用性,并就标准自身存在的问题进行剖析并提供相关建议。

摘要：为缩短样品处理时间和提高测定准确度,本文设计和优化了微波处理辅助提取浮游植物叶绿素a的方法,并比较了反复冻融法和微波法对浮游植物叶绿素a的提取效率.结果表明：（1）微波法提取叶绿素a的最优处理条件为：高火（额定输出功率800 W）处理60 s左右.过滤水量为：贫营养型水体为1000 ml以上,中、富营养水体为100~500 ml.（2）反复冻融法在测定贫营养型水体时更稳定,而微波法对中、富营养水样提取率显著高于冻融法,可提高7%~12%,对具胶被及硅质外壳的藻类提取效率极显著高于冻融法,测定结果的相对偏差更小,且提取时间较冻融法缩短一半以上,适用于富营养化水体的应急监测.

摘要：着重讨论了海水淡化工程中的工艺流程，包括取水系统、预处理系统、淡化系统吸后处理系统的主要工艺技术路线，详细阐述了各种工艺路线的优缺点，指出了工程设计中工艺路线的选择依据。

摘要：目的研究低温气调贮藏环境下不同预处理对荔枝贮藏综合保鲜效果的影响。方法在温度3℃,相对湿度90%,O_2和N_2的体积分数分别为5%和95%的条件下,分别用质量分数为1%的施保克或质量分数为5%的抗菌肽浸泡3 min,2种不同厚度PE包装袋,及不同时长的臭氧处理技术对荔枝进行保鲜处理,通过三因素三水平正交试验设计不同处理组合,分别检测不同处理组合荔枝气调贮藏过程中的褐变程度、质量损失率等理化指标。结果不同处理组荔枝的褐变程度、质量损失率等理化指标变化趋势波动较大;三因素之间对荔枝褐变程度和可溶性固形物含量的影响具有显著性(P<0.05)。得出荔枝保鲜最佳工艺,即用质量分数为1%的施保克浸泡3 min+PE20包装+10 min臭氧处理并持续喷淋50 mg/L水杨酸。结论文中的最佳工艺结合低温气调贮藏能有效延长荔枝5~9 d的保鲜期。

摘要：简要地介绍了ZA—5型氨合成催化剂的装填情况和升温还原方案以及该催化剂的使用情况。最后还对A301催化剂的运行情况作了比较。

摘要：从结构、设备配套、总体参数论述了浅海新型修井平台的研究、设计概况,并阐述了该平台研究与设计的技术、经济分析。浅海新型修井平台是为解决胜利海上作业平台能力不足,以满足生产需要而进行研究、设计的一种自升式小修平台。特别是在新型升桩系统和修井作业系统的研究、设计中,采用了创新技术及液压储能作业机,新型升桩系统可使该平台的升降高度限制在0.25m之内。液压储能作业机可使移动作业平台面积减小、机构简化、操作方便。