摘要：在中华历史悠久的发展长河中,最先刻在崖上的岩画成为岩彩发展的雏形,后世艺术家用层叠相累的表现手法,呈现出独特的斑斓之美,也给予岩彩绘画全新的民族特色与时代特点。历代文人雅士对抒情写意的主观追求,促成传统水墨画的兴盛与传承,是融合深厚文化气质与美学的绘画艺术。岩彩与传统水墨画作为古老的画种,同属于传统东方绘画,成为众多画家们艺术创作的普遍选择。

摘要：综合材料绘画将矿物颗粒色、蛤粉、金属箔等作为艺术传达的媒介,画面体现了与众不同的审美趣味。综合材料绘画运用层叠相加的表现手法,呈现出独特的斑斓之美,也赋予其民族特色与时代特点。该文以艺术创作的体验、构思、传达三个阶段为主要脉络,阐述《泰岱掇英》的创作缘由、作品构思、具体表现手法等,结合个人创作过程中的感受与理解,使创作实践和理论思想进一步结合并获得提升。

摘要：教学分析《秋千》是大象版小学《科学》二年级上册第二单元《小小游乐园》的第3课。本课以丁丁和当当制作秋千为任务,引导学生选择合适的材料制作秋千,让他们经历设计、制作、评价等科学实践过程。本课力图渗透STEM教育理念,采用任务驱动的方式组织教学,有效激发学生的学习兴趣。在教学内容设计上,本课注重作品的设计与评价。

摘要：在科学课教学中,教师围绕科学概念的建构有层次地组织教学,可以让学生经历概念建构的过程,有效地组织和记忆知识,也有助于他们提升探究能力,发展科学素养。本文通过《形状变了》一课,确定合适的教学目标,有效进行教学设计,让学生理解"力也可以使硬材料物体的形状发生改变",需要教师精心设计学习活动,优选探究材料。