摘要：科技写作课程承担着培养学生科技写作能力,助其更好进行科研交流的重要职能。针对科技写作课程教学实践未能满足学生学习学术论文写作方法和锻炼学术论文写作能力的教学实际,分析现有科技写作课程主要问题,结合北京航空航天大学该课程教学实践,基于OBE“清楚聚焦、扩大机会、提高期望、反向设计”的实施原则,结合软件工程专业特点,调整课程内容,优化教学模式,提出一套理论与实践结合的教学改革方案。对课程改革前后学生成绩进行定量和定性分析,结果表明学生的文献研究分析和学术论文撰写能力显著提高,参与科研的积极性得以充分调动,显示了改革方案的有效性。

摘要：问题框架(Problem Frames,PF)方法在需求工程研究中已经获得广泛重视,特别是应用于基于环境建模的信息物理融合系统中,但如何有效地把问题模型(问题图及相关描述)转换为软件设计和实现,仍是一个亟待解决的问题。文中提出了一种问题框架与模型驱动技术相结合的方法,其可将问题模型转换为UML(Unified Modeling Language)需求模型中的用例图和概念类图,进而指导软件系统的设计和实现。所开发的CASE工具,通过支持领域涉众和软件设计人员合作建模来提高需求质量,并允许从问题空间的需求模型平滑过渡到解空间的软件设计。通过文献[1]中一个基准案例(邮件分拣控制问题)的扩展版本,展示了其可行性及在实际应用场景下的使用,从而对推动问题框架方法从理论研究走向实际应用具有重要意义。

摘要：以新城市主义理论的视角,从土地混合利用开发、交通基础设施更新、滨水基础设施韧性规划3个方面,详细解读纽约市布鲁克林区的城市更新设计策略,以期为我国“城市双修”更新实践提供借鉴与启示,促进空间在“存量优化”基础上的品质提升。