摘要：本文主要对河南电视台后期制作网建设过程中的设计原则、采用的网络拓扑结构、数据流走向以及存储系统进行较详细的分析与设计。并在试验的基础上 ,对开始设计时考虑不周的方案进行调整与完善 ,最后提出了自己的网管方案。

摘要：近年随着设备制造业服务化快速推进,性能合同(PBC)成为关键设备运营商与供应商之间的新型主流服务合同选项,它是根据服务性能结果给予供应商补偿.关键设备往往是运营商获得生产收益的根本来源,突发长时停机故障可能导致运营商的巨额收益损失以及资金流风险.面对PBC合同固有道德风险和突发故障严重损失,PBC合同如何设计才能激励供应商、是否购买保险作为信任担保和中断风险缓解策略,成为关键设备运营商急需解答的关键问题.本文以由备件库存与维修中心构成的闭环服务过程整体外包为例,引入营业中断保险(BI),以委托一代理理论为建模框架,研究PBC合同与BI保险集成设计方法,探讨两者之间相互作用机制,调查运营商购买BI保险决策条件.该研究是维修服务运作与保险领域跨界研究的首次尝试,其理论分析结果有助于为关键设备运营企业跨部门决策提供指导.

摘要：为解决参数未知的复混沌系统在复杂状态变量无法分离情况下的同步控制问题,提出了错位复修正函数投影同步(misalignment complex correction function projection synchronization,MCCFPS)控制方案。首先,设计一种自适应跟踪控制器,使其能够适应任意有界复混沌系统之间的差异。该控制器通过动态控制强度和收敛因子增强自适应能力并调节收敛速度,通过Lyapunov理论证明该控制器的收敛性,从而为控制方案的可靠性提供理论支持。然后,对两个异构的复混沌系统进行动力学模型分析,计算并比较混沌系统和复混沌系统时间序列的模糊熵,验证复混沌系统的复杂度更高,从而突显其同步控制在保密通信应用中的优越性,并进一步设计其MCCFPS同步方案。最后,通过数值仿真验证MCCFPS方案的有效性。结果表明:该方案能够成功实现复混沌系统的同步控制,并具有良好的同步效果和控制性能。总体来说,相较于传统的混沌系统,研究引入复变量,并采用更复杂的MCCFPS同步控制方案,直接在复域中实现混沌同步,有效提高了系统的安全性。研究结果为复系统同步控制问题提供了新的思路和途径,具有重要的应用价值。

摘要：高可用度运行是关键设备系统运营企业产生收益的根本保障。为了减小因小概率突发故障造成的严重收益损失以及可能地继发资金流风险,既要设计合理的服务合同增强对服务供应商的激励,又要同时考虑收益损失减缓策略。基于性能合同(PBC)是根据服务结果给予补偿的新兴激励合同,而购买营业中断保险(BI)是减缓关键设备故障继发资金流风险的有效策略。本文以委托-代理理论为建模框架,研究BI保险与PBC合同集成设计模型,探讨购买保险与否两种情景下的PBC合同最优设计和供应商的最优服务能力决策,分析BI保险决策对PBC合同设计方案的影响规律,调查运营商购买BI保险的决策条件。该成果是维修服务运作与金融保险领域跨界研究的首次尝试,其理论分析结果有助于为关键设备运营企业跨部门决策提供指导。

摘要：作为强调科学、技术、工程及数学教学的STEM教育的升级,STEAM教育理念突出了艺术与STEM教育的整合。STEAM理念是人们基于对如何处理科学与人文、艺术与创新进行实践反思后提出的,它符合我国当前教育理念革新、课程改革和人才培养主旨。STEAM蕴含跨学科思想,强调在问题解决中培养创新思维,弥补了传统教育的缺陷。华南理工大学附属实验学校通过营造符合STEAM教育理念的文化氛围、重构趣味第二课堂、开展科技活动等途径,初步培养小学生的科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养以及数学素养,从而为创新型人才培养奠定基础。

摘要：STEM教育作为一种跨学科学习活动,在我国方兴未艾,需要进一步构建贯通不同学段的系统性、整体性课程,建立相应的标准和评估机制。现在,STEM教育虽有了一定的研究基础,但在描述性的课堂实践和严格的定性/定量研究中还需要更多的实践。

摘要：STEM教育理念融入小学科学教学既有可行性也有必要性。教师在将STEM教育理念融入小学科学教学实践过程中,可采取以下四环节教学策略:第一,引入生活,创设情境,提出科学探究问题;第二,设定方案,选择材料,制作解决问题工具;第三,小组合作,科学验证,技术检测解决问题;第四,归纳分析,得出结论,联系实际归纳提升。这个过程中,可培养学生的科学素养、工程素养、技术素养和数学素养,进而在综合性的科学课堂教学中提升学生的动手能力和创新思维。

摘要：目的了解异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)患者免疫抑制剂服药依从性现状,探讨其服药依从性的影响因素。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样法,选取2020年3月—2021年2月在浙江省台州医院、浙江省中医院、温州医科大学附属第一医院移植中心随访的238例allo-HSCT患者为研究对象。采用自行设计的一般资料调查表、免疫抑制药物依从性Basel评估量表、中文版服药信念特异性量表、一般自我效能感量表、领悟社会支持量表、家庭关怀度指数量表对患者进行现场调查。采用Pearson相关分析探讨allo-HSCT患者服药依从性与服药信念、自我效能、社会支持、家庭关怀度之间的相关性。采用多重线性回归分析探讨allo-HSCT患者免疫抑制剂服药依从性的影响因素。结果本次调查研究共发放调查问卷238份,最终回收有效问卷为228份。allo-HSCT患者服药依从性得分为(4.80±1.18)分,有111例(48.68%,111/228)患者服药依从性差,其中不按时服药的发生率最高,占44.30%(101/238)。多重线性回归分析结果显示,家庭平均月收入、排斥反应、服药信念、社会支持和家庭关怀度是服药依从性的影响因素(P<0.05)。结论allo-HSCT患者免疫抑制剂服药依从性处于中低水平,移植患者家庭月平均收入、排斥反应、服药信念、社会支持和家庭关怀度是影响免疫抑制剂服药依从性的主要因素,医护人员应根据服药依从性的影响因素制订针对性的干预措施,以改善allo-HSCT患者免疫抑制剂服药依从性。

摘要：一、打造校园文化景观对校园物质文化进行整体设计,以充分发挥校园文化环境对学生的影响。例如,学校每年定期更新楼层间墙壁上的科技发展成果,介绍科技创新突出人物;定期更新至善主题活动以及感动校园十大人物教师系列和学生系列介绍,介绍优秀校友事迹,力争做到每面墙壁都会说话。学校建立科技室、创客室、模型室、虚拟现实室等特色功能教室,室内布置充满学科特色。丰富的校园文化设施，为开展各类主题活动提供了良好的环境和场地支持，也让学生从中体验到了快乐。