摘要：信息化是推动新时期草原事业高质量发展、实现草原治理体系和治理能力现代化的关键举措。我国草原保护管理和牧区现代化,亟需信息化支撑,因此本研究通过分析梳理我国草原信息化建设需求、前沿信息技术在草原保护建设中的应用、我国草原信息化建设现状,提出我国目前草原信息化建设面临的问题。同时,本研究立足草原保护建设和牧区生产活动对信息化建设需求,充分考虑草原牧区信息基础设施情况和科技发展水平,遵循政务信息化建设基本技术架构,开展我国草原信息化建设模式研究。从管理展示平台建设、集成应用建设、大数据建设、基础设施建设、标准规范体系和安全与综合管理体系建设等方面入手,构建草原信息化建设体系和框架,为草原信息化建设提供理论指导和政策建议,推动制定草原信息化建设顶层设计,提升草原信息化建设效率。

摘要：新农科建设对草业科学等涉农专业的教学改革提出了新要求。草产品加工学是草业科学专业的核心课程,注重理论与实践的有机结合。但传统教学模式以教师讲授为主,学生参与度不高。BOPPPS模式是一种基于体验式学习理论而设计的教学模型,其重要特点在于教学互动。在新农科背景下为培养高素质复合型草业科学专业人才,笔者将BOPPPS教学模式引入草产品加工学课程教学中,调整教学学时、重新编写教案、改革考核方式,构建了本课程的BOPPPS教学体系。在BOPPPS模块设计过程中,笔者综合运用参与式教学、小组讨论、小型测验、案例分析、课堂辩论等多种教学方法,并将网络教学平台作为部分学生自学章节的辅助工具。实践表明,BOPPPS教学模式的运用,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的主观能动性,培养了学生扎实的理论基础,提高了学生的创新能力,显著提升了教学质量。本教学设计与实践也为国内高校开展草产品加工学教学研究提供有益参考。