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检索条件"作者=杨生冬"

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引用; 《宁夏教育科研》2007年第4期 36-37页; 作者：孙兴宏杨生冬平罗县姚伏中学; 新课程提出认知、能力、情感三位一体的教学目标是指导课堂教学的原则之一，但教学实践中容易出现误区，造成不良结果。因此，学会设计教学目标是课堂教学亟待解决的问题。; 新课程提出认知、能力、情感三位一体的教学目标是指导课堂教学的原则之一，但教学实践中容易出现误区，造成不良结果。因此，学会设计教学目标是课堂教学亟待解决的问题。; 来源：详细信息评论

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