摘要：针对电加热锅炉夹套温度控制的大滞后、时变性等特点,设计了基于预测模型的模糊-PID(Fuzzy-PID)控制器。建立了预测模型,利用模糊规则调整预测模型系数K值,使加入预测模型的Fuzzy-PID控制器的动态性能和稳态精度都得到了很大的提高。在M atlab中实现了Fuzzy-PID控制的仿真,进行了试验测试,通过仿真和试验可看到加入了模糊控制规则的控制器比常规PID控制器响应更迅速,超调小、且抗扰动能力增强。试验结果表明,该控制方案下的控制效果较好。

摘要：针对电加热锅炉夹套温度控制的大滞后、时变性等特点,设计了基于预测模型的模糊-PID(Fuzzy-PID)控制器。在M atlab中实现了Fuzzy-PID控制的仿真,通过仿真可看到加入了模糊控制规则的控制器比常规PID控制器响应更迅速,且抗扰动能力增强。建立了预测模型,利用模糊规则调整预测模型系数K值,使加入预测模型的Fuzzy-PID控制器的动态性能和稳态精度都得到了很大的提高。针对电加热锅炉的对象特性实现了基于预测模型的模糊-PID控制器的仿真,仿真曲线表明,该控制方案下的控制效果较好。

摘要：1 前言从信息论的观点看,教学过程是一个认识的主体与认识的客体之间的信息交换过程。教师和学生都是信息的输出者,又都是信息的接受者。教学过程中的信息大致分为知识信息、指控信息、反馈信息和干扰信息四种,前三者在教学中缺一不可,而干扰信息则应尽量消除。获得最佳教学效果是每一位教师的主观愿望,要使其成为现实,教师必须做到:准确地输出知识信息,及时地传送指控信息,灵动地利用反馈信息,积极地控制干扰信息。

摘要：在无溶剂、微波辐射下,以N-甲基硝基胍、甲胺水溶液及甲醛为原料合成1-甲基-2-硝基亚胺基-5-甲基-六氢化-1,3,5-三嗪。对产物进行红外光谱、核磁共振分析和熔点测定。用均匀设计方法安排实验,对反应温度、反应时间及反应物用量等影响因素进行考察,回归方程进行优化,经实验验证得反应的最佳条件:反应温度55℃,反应时间50s,N-甲基硝基胍、甲醛、甲胺的摩尔比为1∶2.3∶2,收率达69.7%。

摘要：随着现代技术的发展，信息的传播变得更加便捷，课堂教学也在不断变化。微课是快速传播信息的重要产物之一，它使学生从有趣而简短的内容中学习。小学数学的知识点变得越来越复杂和多样化，为了获得空间与图形的知识点，需要在数学教学中掌握抽象图形的基本想象力。在学习的早期阶段，仅依靠知识点不足以发展学生的思维能力，为了使学生对学习感兴趣，他们需要利用视频，把抽象的知识点转换为更直观得方式表现出来。