摘要：传统方法在进行桥梁桩基稳定性仿真分析时,受到桥梁桩基数据采集维度的限制,导致桥梁桩基稳定性分析结果的可信度较低。为此,引入三维分析方法对河流冲刷下桥梁桩基稳定性进行研究。构建稳定性计算指标与判断标准,搭建桥梁桩基三维本构、桥梁桩基环境和三维河流冲刷环境子模型,组建成桥梁桩基稳定性计算数字模型。计算河流冲刷力,并以此作为模型的输入量,实现桥梁桩基稳定性分析。将设计的稳定性分析方法应用到实际工程项目中,设计对比实验验证不同河流冲刷条件下桥梁桩基的稳定性分析结果。结果表明,本文方法的可信度远远高于其他方法,稳定性更高。

摘要：四川什邡是著名的晾晒烟生产基地,晾晒烟是省级非物质文化遗产,晾晒烟传统技艺也日渐落寞,为了传承和保护晾晒烟传统技艺,实现传统晒烟文化品牌可持续发展,分析什邡晾晒烟传统技艺传承的现状,从新媒体视角探究什邡非遗文化传统技艺的推广方式和品牌塑造,促进什邡非遗文化传统技艺的传承和保护。

摘要：根据“新农科”建设的人才培养目标和要求,实验教学设计基于“新农科”背景下,线上线下混合式教学理念,采用启发式、探究式和小组讨论等多种教学法,坚持“以学生为中心”,让学生可充分参与到实验中来,使学生掌握与植物生理学、设施环境与调控和现代温室设计与建造等多门课程涉及的日光温室CO_(2)浓度变化、植物光合作用相应的变化、CO_(2)发生器的制备、CO_(2)施肥的时间和施肥量、CO_(2)施肥后的管理等技能。同时实验注重提高保护环境、节约能源的意识;加强沟通协调和团队合作的精神;培养学生踏实严谨的科学态度、吃苦耐劳的品质以及“新农人”的情怀。

摘要：目的当前国内住院医师规范化培训(简称住培)工作中普遍存在住培带教师资教学工作热情不高、教学活力及有效教学行为开发尚且不够等问题,本文从人本角度并结合马斯诺需要层次理论及教师成长规律进行研析,为培训基地的带教师资激励机制建设工作提供思路和必要的理论依据与实践方向。方法通过访谈住培带教师资和教学管理人员,了解师资教学现状及师资激励过程中的痛点、难点,并借助文献研究,找到“瓶颈”突破点。结果培训基地应首先深入了解和研析出住培带教师资群体不同时期的心理发展需要特点及所关注的焦点问题,依此建议将带教师资分层分类建设,按需发展、因需施策,并分层设计相适应的带教师资培训课程和培训方式,同时组织各类传递社会认同感、尊重感与提升个人心境感的仪式等活动,多维度激发带教师资对教学的深度热爱,内化带教师资自觉的积极教学行为。结论借助马斯诺需要层次理论与教师成长规律,可以有效帮助我们了解带教师资各时期所处需要层次,从而找到能令其产生有效教学行为的触发点和激发措施。

摘要：对某三甲医院2008年至2017年伦理审查的非注册临床研究方案进行了分析,发现方案的常见问题主要集中在纳排标准不严谨、样本量的确定缺少依据、观察指标设置不合理、研究背景不充分,缺乏必要的立题依据、隐私和保密条款缺如等方面。原因在于研究人员伦理意识淡薄,临床研究方案设计能力不足,对方案制定的重视度不够。建议临床研究人员在方案制定上多下功夫,在夯实科研基础的同时正确处理好科研与伦理的关系。

摘要：目的筛选有效的MRP1 siRNA序列,为RNAi的体内外研究提供依据。方法利用Dharmacon公司的RNA在线工具,设计了4对针对MRP1基因不同区域的siRNA序列,分别转染至U251等三种肿瘤细胞,采用荧光转染试剂观察转染效率;采用RT-PCR和Western blot检测MRP1 mRNA和蛋白的表达。结果 siRNAl、siRNA2、siRNA3、siRNA4四对序列分别转染上述三种肿瘤细胞后的RT-PCR实验结果说明siRNA2和siRNA4对MRP mRNA有较强的抑制作用。结论 siRNA2、siRNA4是可有效抑制MRP基因表达的序列。

摘要：随着中西方艺术的不断交流、吸取和融合,水彩艺术在中国得到空前的发展,并且逐渐形成了自己的民族特色。但中国水彩艺术要想提高自己的地位,成为有影响的大画种,还需要不断地努力和探索。其中,中国水彩人物创作成为中国水彩艺术发展中最为明显的难题。

摘要：当今的高校美术教育，尤其是地方高校应重视专业学生的素养教育，凡有高深造诣的俊才，必备有学富五车的精湛理论，这一建树犹似前进路上的引向标杆，让人耳聪目明，才思敏捷。浮躁的现实让我们的学生传染上了急近功利，一夜成名的不良习气，在专业上追求目标迷茫，表现语言单薄而乏力。根治此症的良药就是强化艺术素养教育，开拓艺术视野，提高学生的审美能力，是本文的主要意图。

摘要：大连滨海大道西延伸线张柏2号高架桥主桥为(50+96+192+70)m S形曲线钢箱梁斜拉桥,桥面铺装层采用热浇注式沥青混凝土摊铺方法施工,摊铺过程中出现了结构位移和应力较大等异常情况。为了解异常情况产生的原因,采用ANSYS软件建立全桥有限元模型(钢箱梁采用壳单元模拟),分析摊铺过程中温度引起的桥塔纵、横向位移,以及主梁纵向、竖向位移和纵向应力。结果表明:摊铺温度导致结构产生较大的位移和应力,主梁和桥塔纵向位移均达22.8 cm,主梁最大竖向位移为25.9 cm,钢箱梁最大拉应力为143 MPa;摊铺过程中,结构纵、横向均存在较大的位移差和应力差,导致变形不协调和局部应力过大;结构位移、应力的计算值与实测值基本一致。该类桥梁施工时应调整摊铺工艺,降低摊铺温度效应。

摘要：专业素描教学,在不同的院校、不同的教师都有自己的传授方式和手段。何况在日新月异的今天,要想将本课题解析得更为清晰自然,就必须对新时期所赋予素描教学及艺术风格的多样性有实质上的探索和研究,从而使该课程教学富于生机,让广大的专业学生有多样的选择空间,真正领悟到此课程是体现创造性劳动的重要组成部分。