摘要：利用互动理念设计教学网站解决当前教学过程中师生之间交流不足的问题。从互动原理、互动教学、互动教学的支撑系统描述了互动理念;其次对网站的设计思路及原则、功能设计、体系结构设计和数据库设计进行了全面的分析和描述;给出了互动教学网站实现的方法,对于教育工作者和网站设计人员都具有积极的作用。

摘要：为提高教学质量,通过《网页设计与制作》课程教学现状的分析,对基于工作过程导向的课程建设进行了探讨,阐述了《网页设计与制作》课程教学改革实施的过程。

摘要：计算机网络和电子商务的不断发展,网上购物渐渐成为人们主要的购物渠道之一。主要介绍网上购物系统的设计,采用ASP技术方式实现网上购物系统,介绍了网上购物系统的主要购物流程、概要设计、架构和关键代码。

摘要：针对当前学校多媒体教学设备管理的不足,设计了多媒体教学管理系统来辅助和提高管理手段。对物联网和ZigBee技术进行了详细的描述,分析了当前多媒体设备管理存在的不足,给出了多媒体教学管理系统的总体设计、系统的数据库设计和通信模块的具体实现。

摘要：针对当前多媒体设备无法远程管理和控制的问题,论文设计出基于Android的多媒体管理系统来提高教学课堂效率。首先,从系统功能、系统流程和运行环境方面,对系统进行全面的分析设计;其次,具体描述了系统电脑端的功能和具体实现;最后,给出了系统手机的具体功能和实现。论文对于手机系统研发人员和教育工作者具有一定的借鉴作用。

摘要：针对当前教育与网络教学发展不匹配的问题,本文通过对网络教学平台研究来解决此问题。首先描述了网络教学平台的定义,并通过问卷调查分析了当前网络教学平台使用的现状;其次设计和实现了网络教学平台;最后针对当前的现状,给出了网络教学平台未来发展的对策。本文对于高职院校的教学管理工作者和一线教师都具有一定的积极意义。

摘要：随着互联网信息科技的发展,以"微课"为主教学设计成为教师教学的主要模式。教师在微课教学内容的制作过程中,应注重"互动式"教学内容与教学形式的设计,以提升微课教学的效率与质量。本文主要探讨微课制作中教学互动设计的思路,通过分析微课教学制作中存在的问题,提出相应"互动式"微课教学的设计方案。

摘要：边疆少数民族地区的教师专业发展亟需提高,TPACK为教师专业发展提供了新的框架。该文基于跨越式课题,设计了教师TPACK专业发展混合式培训和指导方案,采用面对面培训和基于网络的研修方式,通过三年的项目实施,从教师的课堂教学效率、信息化教学设计能力、教研能力、学生测评以及教师科研能力等方面进行了分析,发现跨越式课题在促进边疆少数民族地区教师TPACK教师专业发展方面具有良好的效果。

摘要：针对新冠肺炎疫情下高等院校大范围开展在线教学背景,从地方院校开展在线教学的实际出发,结合调研数据,对地方院校在在线教学过程中教学内容选择、教学活动组织与实施、在线教学任务跟踪与评价三个核心问题进行阐述,并对地方院校开展线上教学的具体实施提出了建议,以期为在线教育、教学研究提供参考。

摘要：随着网络技术、计算机技术及现代教育理论的不断发展,基于互联网的网络教学平台在各高校逐渐开始应用,在线学习活动是影响网络课程质量以及在线学习效果的关键。本文将研究的重点放在了基于Moodle的现代教育技术网络课程学习活动设计上。