T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:《故乡》是一篇很成功的短篇小说,具有鲁迅独树一帜的艺术特色,对比是它的突出特点。小说在对比中刻画人物,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭示了广大农民生活痛苦的社会根源,表达了作者改造旧社会,创造新生活的强烈愿望。
摘要:化学是高中必学科目之一,其教学实践对促进学生全面发展有着巨大的推动作用,在教育体制改革的背景下,化学教学也迎来了新变革,出现了新的教学方法,探究式教学模式就是其中之一。探究式教学方法能够培养学生的创造性思维和实践能力,在各学科教育中均引起了广泛关注。本文对探究式教学模式进行了介绍,分析了探究式教学模式在高中化学教学中的应用,并提出了应用措施。
摘要:本文利用Aspen Plus流程模拟软件,对核燃料循环过程中产生的废磷酸三丁酯(TBP)-煤油(OK)有机相进行模拟精馏研究,利用Aspen Plus中的"Sensitivity"模块进行精馏参数优化。设计和优化结果为:精馏塔塔板数为12,进料板为第10块塔板,TBP/OK馏分的采出塔板为第6块塔板,TBP/OK馏分的采出量为0.258(与进料的体积比),回流比为1时,塔釜馏分中TBP的体积含量为99.75%,塔顶馏分中TBP的体积含量为0.011%,塔中部TBP/OK馏分中的TBP体积含量为82.65%,满足工业要求,为工业设计与生产提供指导意义。
摘要:引用全面质量管理理论,克服了在传统的职工培训评估中,主要以参加培训人数、培训次数、培训时间等为评估指数,而后续培训效果跟进等工作没有有效开展的缺点。对培训坚持全面规划、系统管理原则,通过建立以"党政工"三方参加、"厂、科室、车间"三层负责、"管理、技术、操作"三线并举推进的培训体系,形成从培训需求分析到培训课题设计,再到培训过程实施,最后进行培训效果评价,为下步需求调查提供方向的流程。每个步骤不是孤立的,而是相互影响和联系的闭环系统。规范培训工作过程,形成闭环管理,为实现培训工作目标提供了有据可依、有章可循的方法。
摘要:目的通过试验优选黄芪多糖的提取工艺。方法先选择单因素水平,考察水回流提取、水浸、碱水回流提取三种方法对多糖提取量的影响;考察后采用正交试验设计,考察溶剂用量、提取时间、提取次数三因素(分别设三水平)对黄芪多糖提取率的影响。以葡萄糖为指标,采用比色法进行含量测定,优选提取工艺。结果单因素考察结果显示,水回流提取最佳;因此对水回流提取方法进行优化,正交试验最终确定最佳提取工艺为A3B1C3,即溶剂用量为20倍量水,提取次数为3次,每次提取1 h,作为最佳提取工艺。结论该工艺提取效率高,方法的稳定性和精密度均符合试验要求,仪器常见,操作简单,成本低廉。
摘要:课程思政是思政教育与专业教育的有机结合,是实现当前国家深化高等教育改革,全面提高人才素质,实现人才强国的需要。本文以《畜禽环境卫生》课程改革为例,探讨了课程思政的内涵及意义,并从从总体设计、专业教师、教学内容、教学方法和教学评价五个方面探索课程思政的建设路径,以期能够促进高校课程思政改革的开展。
摘要:根据选煤厂煤泥干燥控制系统配置要求,介绍了自动控制系统的软硬件组成。为了满足煤泥干燥系统工艺的要求,采用PLC对煤泥干燥系统进行控制,使整个系统更加稳定、可靠,提高自动化程度。着重介绍了利用西门子编程软件STEP7设计煤泥干燥系统自动控制的方法,并对开发过程中遇到的问题及解决方法进行了分析。
摘要:分析了我国水利机械设备发展中存在的部分问题,阐述了采用模块化、大规模定制生产(MC)及信息化等一系列生产策略的必要性,供水利机械设备设计、生产及使用单位参考。
摘要:国内已建成的TBP热解焚烧设施,在调试过程中发现热解炉保温效果有限,设备间温度高于设计值,增加了厂房通风压力,缩短了设备间的电气仪表使用寿命。本文对已有工程的热解炉保温材料厚度及设备间风量进行计算和复核,找到造成设备间温度过高的原因。根据调研选择适合本工况的保温方案,为验证保温方案合理性,搭建了加热保温试验装置,记录了发热设备的电加热温度、保温厚度、壁面温度及环境温度等,并将试验数据与理论计算进行对比,得到计算方法合理的结论,可有效的指导后续工程设计和计算。
摘要:摄影作品主要拍摄的是什么,美术作品主要表现什么,就是画面的主体。用美术造诣与高超的摄影技术相结合,就能展现出完美的摄影艺术。
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