摘要：考察小学生利他行为表现的潜在类别以及各类别在人口学因素上的分布差异,并探讨审美教育对小学生利他行为模式的影响。结果发现:小学生利他行为模式可划分为“纯利他主义取向模式”和“自我利他主义取向模式”;不同模式利他行为类型小学生在性别、是否班干部、是否独生子女方面存在显著差异,在年龄上边缘显著;小学生对艺术课程的喜好程度、家庭艺术氛围以及学校艺术氛围对“纯利他主义取向模式”都有正向预测作用。

摘要：免费师范教育政策对师范生的入学、培养、就业等各方面作了明确规定,但对师范生如何退出,政策却提及较少,从政策制定的目的、执行效果等方面来说,建立合理的退出机制是必要的。本文研究设计了免费师范生退出机制,旨在建立一个合理的师范生退出机制。

摘要：地方院校是我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育发展中占据重要地位。研究地方院校发展政策演进过程,有助于认识其发展规律和发现问题,对促进地方院校发展进而实现建设我国高等教育强国目标具有重要意义。研究通过对1949年以来的地方院校发展政策进行分析发现:地方院校发展政策具有明显的阶段性特征,可以划分为构建雏形、破坏发展、恢复发展、调整提高和推动转型五个阶段,呈现发展理念由边缘地位走向中心地位、发展方式由外在模仿走向自主设计、发展机制由政府计划转向政府院校及市场相互联合、发展动力由外在需求转向内生发展等四大特点。通过问题分析发现:地方院校发展政策存在脱离社会实践、实施权力过渡上移、注重"标本化"建设等问题,未来地方院校政策需要采取整体设计、深入发展实践、实现市级主导和创新发展等方式进行发展。