摘要：药学专业不仅具有极强的实践性,亦具有极强的理论性,其中实践与理论均是不可或缺的。开展实验教学的最终目的,是希望学生能够掌握更多药理学相关的理论知识,培养和提高其实验能力,包括观察、操作、搜集数据、处理数据、设计实验内容、撰写实验报告等,使学生的科学素养进一步提高,为其奠定较好的独立工作基础。本文主要围绕药学专业药理学实验教学改革实践展开讨论。

摘要：在2020年新型冠状病毒疫情的大背景下,网络信息化技术和教育教学加速深度融合发展,线上与线下混合式教学模式已逐渐成为今后教学发展的主流趋势。基于雨课堂软件,采用混合式教学方法同时构建设计形成性评价体系,并在药理学教学过程中予以实践应用,初步探索该体系在药理学教学应用中所取得的教学效果、学生能力获得情况,以期为不断完善药理学混合教学和形成性评价体系的构建作出贡献。

摘要：通过设计和施工,介绍了煤矸石地层CFG夯扩桩的设计思路和施工技术措施。

摘要：传统药理学实验教学存在诸多弊端，难以全面评价学生的实验技能和综合水平。本研究以“全面性、公平性、客观性及相互性”为思路，提出包括实验预习口述、实验技能、实验记录、实验报告、设计性实验、实验平时表现和期末实验理论考试在内的考核体系，期望能够为建立新的药理学实验课程考核体系提供有益借鉴。

摘要：主要用第四周期金属元素的氧化物与Ａｌ２Ｏ３的复合氧化物催化剂上甲烷氧化的结果证实了催化剂设计中的预测：（１）催化剂首先应能解离活化甲烷，（２）催化剂要能较快地活化Ｏ２分子．只有同时满足这两个条件，催化剂才可能有较好的甲烷部分氧化活性．第四周期元素中只有镍具有这样的性质．Ｃｕ，Ｍｎ，Ｃｒ，Ｌａ，Ｃａ，Ｚｎ等氧化物的添加可明显提高Ｎｉ－Ａｌ２Ｏ３催化剂的甲烷部分氧化性能，其中Ｃｕ的助催化性能最好．催化剂ＮｉＯ－ＣｕＯ－Ａｌ２Ｏ３，ＮｉＯ－ＭｎＯ－Ａｌ２Ｏ３，ＮｉＯ－Ｃｒ２Ｏ３－Ａｌ２Ｏ３的反应活性和选择性顺序，与金属Ｃｕ，Ｍｎ。

摘要：混凝土快速修补料在国内外已经日益被重视,而磷酸盐混凝土快速修补料(MPB)研究者较少,本文针对这种新型材料进行了配合比的设计和研究。