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检索条件"作者=杨荣亮"

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项目工期被压缩时的困局与破局: 收藏
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引用; 《项目管理评论》2023年第1期 84-87页; 作者：赵兵杨荣亮江涛中联西北工程设计研究院有限公司杭州余杭文化旅游投资集团有限公司中国联合工程有限公司; 项目立项审批阶段的计划工期经常受到各种主客观因素的影响,在实施阶段压缩项目工期的情况屡见不鲜且习以为常,不同参建单位因其在项目建设过程中的角色不同,各自对压缩工期的认知与要求也不尽相同,尤其作为乙方的参建单位为了业绩又必...; 项目立项审批阶段的计划工期经常受到各种主客观因素的影响,在实施阶段压缩项目工期的情况屡见不鲜且习以为常,不同参建单位因其在项目建设过程中的角色不同,各自对压缩工期的认知与要求也不尽相同,尤其作为乙方的参建单位为了业绩又必须接受建设单位压缩工期的事实。; 来源：详细信息评论

基于人地协调观的教学设计探究——以“人地关系思想的演变”为例: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2017年第18期 22-24页; 作者：李焱戴文远杨荣亮福建师范大学地理科学学院; 在新一轮的教育改革中，如何在地理课程教学中落实“人地协调观”的培养成为广大地理教育工作者的新任务。文章以“人地思想关系的演变”为例，以教学设计的形式探讨在地理课程教学中如何培养学生的人地协调观。。; 在新一轮的教育改革中，如何在地理课程教学中落实“人地协调观”的培养成为广大地理教育工作者的新任务。文章以“人地思想关系的演变”为例，以教学设计的形式探讨在地理课程教学中如何培养学生的人地协调观。。; 来源：详细信息评论

基于支架式教学的高中地理教学探究——以人教版“褶皱山”的教学为例: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2018年第6期 46-48页; 作者：杨荣亮戴文远李焱福建师范大学地理科学学院; 文章基于支架式教学模式，通过搭建语言支架、行动支架和问题支架，结合“褶皱山”中向斜与背斜的判定及实践应用，探讨支架式教学在高中地理教学中的应用。; 文章基于支架式教学模式，通过搭建语言支架、行动支架和问题支架，结合“褶皱山”中向斜与背斜的判定及实践应用，探讨支架式教学在高中地理教学中的应用。; 来源：详细信息评论

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