摘要：AI的本质是什么?也许它不仅是一个艺术工具,更是一种新的艺术生态环境。它提醒人类这个物种,艺术生态的变化,如同全球变暖,都将深刻地塑造着未来人类与艺术的关系。生成式AI时代一定会看到传统的艺术契约被终结,艺术家无奈的回退、新卢德主义的崛起、艺术家对“原型”的执念和对AI的指控,以及艺术市场前所未有的估值动荡、元宇宙里面艺术NFT大规模幻灭。

摘要：本文基于逆转录环介导恒温扩增(RT-LAMP)技术建立葫芦科作物中黄瓜绿斑驳花叶病毒(CGMMV)免核酸提取的可视化快速检测方法。根据CGMMV全基因组序列,筛选保守区域并设计特异性RT-LAMP检测引物。通过荧光扩增方法(加SYTO-9)和可视化方法(加钙黄绿素),开展RT-LMAP特异性、灵敏度和重现性试验分析。结果表明,优化筛选的引物组可以特异性地检测CGMMV,检测灵敏度达到4.21×10^(3) fg/μL,组内和组间变异系数均小于5%,重现性好。对瓜类作物田间种苗、植株叶片及市售种子等103份样品进行检测及一致性分析,表明该方法与基于RNA提取RT-LAMP、荧光RT-qPCR及免疫测试条检测结果之间的Kappa值均为1.0(1~1,95%置信区间),具有很好的一致性。基于免核酸提取的可视化RT-LAMP快检方法成为适合现场快速检测的理想选择,对于CGMMV危害葫芦科作物的田间监测以及疫情防控具有广泛的推广应用前景。

摘要：摄影术1839年诞生之后,大多来亚洲从事影像实践的西方早期摄影师被学界打上“东方主义”标签,但这一标签忽视了摄影师个体视觉建构的进程性和共创性。英国摄影师菲利斯·比托在印度、中国和日本的摄影实践,使用“东方主义凝视”理论无法完全作解,更应当是一场跨文化适应与互动过程的“图式凝视”。比托开创出来的“横滨风格”,演变为西方世界形塑日本的“他塑”视角,也被日本艺人沿用发展,成为本土图像生产者“自塑”的方式。比托亚洲摄影实践的图式运作,说明“凝视”理论的发展是一个多阶段的链路,“凝视”进入摄影文化,并非只有文化批判的“一元性”,也应该有交往建构的“多元性”。

摘要：深度阅读的关键是深层次的思考。在课堂教学中,教师可通过设计问题来驱动学生进行深层次思考,促使学生的阅读真正走向深度。在设计问题时,教师要从指向语文特性、指向阅读层次性、指向阅读迁移、指向沉浸阅读等方面进行思考,以促进学生深入文本进行思考与探究,提升学生的阅读品质。

摘要：以西安地铁8号线的第16座车站为研究对象,对城市地下轨道站点交通换乘方案进行了分析,并对方案进行了仿真优化设计,基于用户均衡理论分配地铁车站内客流,并结合排队论,构建车站动态瓶颈分析模型,结合幸福林带管委会意见,将换乘通道设置在长乐中路北侧作为推荐方案。1号线改造可实现幸福林带、银泰中心与地铁三者间的互联互通,1号线与8号线换乘流线与进出站流线清晰,相互干扰较少。客流仿真模拟表明:从万寿路站1号线站台服务水平占比表明,站台拥堵水平占比39%。从仿真初始阶段至仿真结束阶段,客流密度由1人/m^(2)增至3人/m^(2);行人平均走行时间由50 s增加至120 s;行人平均走行速度由1.3 m/s降低至0.1 m/s。建议1号线万寿路站适时启动改造工程,改造站厅与站台之间楼扶梯组,增大楼扶梯组能力;8号线车站楼扶梯及设备设置布置合理。

摘要：文化艺术创新网络和意识形态之间的关系,一直是艺术家与艺术资本之间最尖锐的关系。当代艺术家都要获得自身作品的"独特性",而这个独特性又依赖于文化艺术创新网络"滋养"然后被"识别",成为标志性的艺术作品。而艺术资本则希望艺术家作品能够拥有更多社会意识形态的挑战,引发被社会广泛关注的文化效果,让艺术品"社会升值"。本文以摄影艺术家辛迪·雪曼作品为例,试图说明"图片一代"文化创新网络与意识形态之间的张力,在文化资本的引导下,艺术家如何产生"艺术样式-社会材料-艺术策略"的当代艺术创新策略,以及当代艺术创新策略将面临的新挑战。

摘要：阅读是学生个性学习行为,教师要做出对应设计,让学生展开多种形式的阅读质疑活动,在质疑释疑过程中建立阅读认知。在质疑起点设置时,教师要给学生一些启示,让学生有惑而问、有疑而问、有思而问、有感而问,这样可以顺利形成丰富阅读体验。

摘要：多年来,笔者一直从事舞蹈的表演、编创与教学工作,对江南舞蹈尤为热衷。通过长期的实践总结,笔者以为,江南舞蹈的创作应高度重视江南文化创作灵感的汲取,江南性格、情境、诗意等要素在舞蹈创作中的运用,并不忘与其他传统舞蹈文化的融会贯通,这样才能使我国的江南舞蹈得到长足的发展。

摘要：多年来,笔者一直从事舞蹈的表演、编创与教学工作,对江南舞蹈尤为热衷。通过长期的实践总结,笔者以为,江南舞蹈的创作应高度重视江南文化创作灵感的攫取、江南景观、人文性格、诗情诗意等要素在舞蹈创作中的运用,并不忘与其他传统舞蹈文化的融会贯通,这样才能使我国的江南舞蹈得到长足的发展。

摘要：随着社会经济的迅速发展,大学英语教学作为学生学习的重点学科,既能提高学生沟通交流能力,也有利于培养学生良好的英语素养。因此,大学英语教师在教学过程中,应充分发挥学科育人效果,强化学生专业知识水平,为其今后就业创业奠定坚实基础。对此,本文基于跨文化交际能力培养的大学英语教学设计进行研究,并提出相关策略,以期为大学英语教师提供借鉴。