摘要：培养和增强学生的政治认同素养是道德与法治课程的重要任务。初中道德与法治教师应遵循初中生成长规律,立足学生在小学阶段已形成一定道德情感的实际,坚持以课程标准为方向,以教材为依托,通过增强学生的情感体验、思维体验和实践体验,培养学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的深刻认同。下面以《促进民族团结》一课为例,探索增强学生课堂体验、培养学生政治认同素养的实现路径。

摘要：目的:调查高血压患者自我保健能力现状及分析健康教育实施效果。方法:采用自行设计的高血压患者自我保健能力调查问卷,调查2009年4月～2010年6月在我院住院的原发性高血压患者220例,实施系统的健康教育1个月,对健康教育前后高血压患者自我保健能力进行比较。结果:调查人群高血压服药依从性佳的比例仅为19.5%,生活方式依从性偏低。健康教育前后高血压患者自我保健能力有显著差异(P<0.01)。结论:就诊人群的高血压患者中服药依从性不佳是普遍性的问题,通过系统的健康教育可明显提高高血压患者的自我保健能力,以达到控制血压、减少高血压相关并发症的目的。