摘要：生物化学是生命科学相关专业的核心课程,是一门重要的必修课程。然而,在教学过程中,因为生物化学的专业性强,涉及生物与化学的知识点繁杂且众多,在传统的PPT教学过程中学生兴趣不高,影响教学质量。OBE(Outcome based education)教育理念,是一种以成果为导向,采用逆向思维设计课程体系的先进理念,重点突出学生的主体地位。该文基于目前生物化学课程的教学现状、学生特点以及预期目标,构建OBE理念下的生物化学课程教学模式并实践,达到一定的预期效果,为生物化学的教学提供支撑。

摘要：以积累总蛋白为目标,评估40个芜萍株系的干物质积累速率、蛋白质含量和蛋白质积累速率,筛选出1株最优株系D0039开展进一步系统研究.在单因素试验的基础上,采用中心组合试验设计(Central Composite Design,CCD)响应面法对D0039的培养条件进行优化.根据实验模型预测最优的条件组合为尿素氮(NH_(2)^(+)-N)浓度90 mg/L、光照强度150μmol m^(-2)s^(-1)、覆盖率150%,该条件下的干物质积累速率为9.72 g m^(-2)d^(-1),蛋白含量为46.96%,蛋白积累速率为7.53 g m^(-2)d^(-1).对预测条件进行实验验证,结果显示实际干物质积累速率为10.38g m^(-2)d^(-1),蛋白含量为47.13%,蛋白积累速率为6.68 g m^(-2)d^(-1).实际实验结果与模型预测值比较,相对误差分别为6.79%、0.36%、11.29%.可见,响应面分析法提供的实验模型能真实地拟合实际情况;根据上述优化条件,D0039积累蛋白质效率高;结果可为利用芜萍作为蛋白质资源提供技术参考.(图5表3参29)

摘要：目的为了获得含有中和抗体相关的３型腺病毒模拟表位短肽的噬菌体克隆，并观察其对该病毒 感染Ｈｅｌａ细胞的保护效应，为设计新疫苗提供新的思路。方法用３型腺病毒中和抗体筛选噬菌体随机十五肽 库，经三轮筛选后，随机挑取了２２个噬菌体克隆，分别加入３型腺病毒感染的Ｈｅｌａ细胞，用结晶紫染色法观察Ｈｅｌａ 细胞的病变程度。并选择一个有明显保护作用的阳性噬菌体克隆进行测序。结果８／２２个克隆噬菌体短肽对３ 型腺病毒感染 Ｈｅｌｄ细胞具有保护作用。其中一个有明显保护作用的噬菌体短肽的序列为： ｌｅｕ－ Ｖａｌ－ Ｇｌｙ－ Ｉｌｅ－ Ｔｒｐ －Ｈｉｓ－Ａｒｇ－Ｌｅｕ－Ｐｒｏ－Ｇｌｙ－Ａｌａ－Ｈｉｓ－Ａｒｇ－Ｇｌｙ－Ａｌａ，即ＬＶＧＩＷＨＲＬＰＧＡＨＲＧＡ。结论噬菌体短肽可以模拟中和 抗体相关的腺病毒表位，对３型腺病毒感染Ｈｅｌａ细胞有一定的保护作用。