摘要：[目的]探讨临床实习前护理本科生焦虑的干预方式,帮助在校护生做好实习期准备。[方法]选择某医学院校2009级护理本科生258名,评估护生实习前的焦虑及其他心理状态,通过访谈法掌握导致护生焦虑的原因,针对访谈掌握的共性问题进行干预设计,采用个体干预、团体训练和岗前培训模式相结合的方式对高焦虑的护生进行干预。[结果]护生实习前普遍存在焦虑水平升高现象,通过综合干预能够降低其焦虑水平。[结论]对实习前护生进行综合干预可以提高护生心理健康水平及专业素质,为顺利适应临床实习的学习生活做好准备。

摘要：恶性肿瘤具有一定节律性,应用时间疗法在抗肿瘤方面取得了良好的效果。本文基于恶性肿瘤的节律特征,就现代时间医学(时辰疗法)与我国传统时间医学(子午流注疗法)在肿瘤治疗应用方面进行探讨,对时间疗法在肿瘤患者中的应用进行梳理,并对其在肿瘤未来研究提出几点思考:(1)基础研究:明确作用机制;(2)临床研究:严谨临床设计,延长随访时间;(3)应用研究:结合现代科技,简化治疗手段,以期为未来肿瘤时间疗法的研究上提供参考。

摘要："双主互动"课堂教学模式的运用,可以完善主体人格,大幅度提高教学质量。然而,如果运用不当,也会造成教学设计无实质内容、自主等于自流、课堂活而无序、学生追求"表面热闹"而无实质性参与的状况,导致部分教师很难驾驭课堂,教学任务无法完成。而且,在这种状况下,人生观、价值观教育效果较差,更不用说让学生形成切合生活实际的正确行为。因此,运用"双主互动"课堂教学模式,应在教学中把握好以下几个环节。