摘要：目的:研发口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件并探讨其应用效果。方法:基于Unity3D引擎进行三维场景的搭建,构建口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件。2021年3月至2022年3月选择口腔医学专业本科四年级学生70名,采用传统理论教学;2022年10月至2023年10月选择口腔医学专业本科四年级学生60名,采用虚拟仿真教学。比较虚拟仿真教学前后学生的考核成绩及对虚拟仿真教学方法的满意度。结果:传统理论教学学生的考核成绩为(90.36±11.96)分,虚拟仿真教学学生的考核成绩为(95.75±3.80)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。接受虚拟仿真教学的60名学生中,98.33%的学生对“口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统”的总体设计满意,所有学生均认为该软件可以帮助其全面了解种植牙手术的流程,96.67%的学生认为该软件有助于提高其临床操作能力。结论:口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件的研发和应用,提高了学生学习质效和教学满意度,为今后虚拟仿真实验教学在口腔护理学教学中的开展及应用提供借鉴。