摘要：分析浙江省一栋木结构建筑,建立合理的参照钢结构建筑和混凝土结构建筑,确定参照建筑的建材用量,并通过全生命周期评价法,计算原建筑及参照建筑的碳排放。通过对3栋建筑的碳排放进行分析发现:木结构建筑在建材生产阶段的减碳效果明显,在建造阶段、运行阶段和拆除回收阶段减碳效果不明显。相较于参照钢结构建筑和混凝土结构建筑,在不考虑木材固碳量的情况下,木结构建筑在全生命周期碳排放下降约4.04%和7.97%,考虑木材碳固存量则下降约15.78%和19.24%。

摘要：师范生学习共同体的提出既是顺应国际教学改革的趋势也是促进师范生自身发展的需要。与一般学习共同体不同,师范生学习共同体指向学生的教师专业素养与能力的提升,并有共同愿景为总纲领、同伴互助为核心、专业成长为目标以及导师支援为条件等基本特征。各个师范院校可以结合本校实际情况建立各种形式的师范生学习共同体,如师范生训练小组、师范生种子团队、实习基地联盟等。透过多元的学习共同体,师范生将在互助合作、协商实践的过程中,逐步提高主动学习的意识与能力,最终促进个人及整个团队的专业成长。

摘要：针对2.5D封装用硅通孔(through silicon via,TSV)硅转接基板批量化生产过程中缺乏可靠性评价与优化技术的问题,提出基于统计过程控制(statistical process control,SPC)的评估控制系统,实现在线工艺状态监控及评价,设计硅转接板测试用工艺控制检测(process control monitor,PCM)结构,阐述自动光学检测(automated optical inspection,AOI)中常见的缺陷对系统可靠性的影响。提出的SPC系统对硅转接板批量化生产良率提升具有重要意义。

摘要：针对某型惯性测量单元高精度惯性参数输出需求,提出并实现了一种基于卡尔曼滤波的系统级标定算法。首先,在建立标定坐标系的基础上,分析了系统级标定误差模型,并对双轴转台标定方案设计及算法实现进行了论述。其次,进行了系统级标定全温试验并对标定结果进行了分析,最终在完成标定补偿的基础上进行了标定参数一致性验证和导航性能验证。试验结果表明,与传统标定方案相比,该系统级标定方案不受减振垫影响,无需北向基准,实现简单方便,可一次标定出惯性测量单元主要误差参数,重复性高、参数一致性好,具有良好的工程应用价值。

摘要：该文首先在理论上利用线性插值构造基于导数误差的最优插值网格,然后通过后验误差估计设计了基于导数的有限元移动网格迭代算法来求解微分方程.数值实验说明了该文提出的算法是有效的.

摘要：目的 探讨不同手术时机对儿童肾盂输尿管连接处梗阻伴感染的围手术期基本情况及并发症、手术效果的影响。方法 采用回顾性队列研究设计,收集2010年1月至2020年12月重庆医科大学附属儿童医院泌尿外科收治的46例肾盂输尿管连接处梗阻伴感染患儿的病例资料,按照感染控制后距手术时间分为早期手术组(≤1周,n=30)和延迟手术组(≥2个月,n=16),比较两组围手术期基本情况(手术时间、术中出血量、术后住院时间)及并发症(发热、腰痛、腹胀、血尿、高血压、尿外渗、尿路感染)、手术效果(术后6个月肾积水程度、肾皮质改变、再手术)等差异。结果 早期手术组和延迟手术组围手术期基本情况及并发症、再手术情况差异均无统计学意义。两组术后肾积水程度均较术前显著改善(P<0.001);延迟手术组改善水平略优于早期手术组,但差异无统计学意义(P=0.183)。早期手术组术后肾实质厚度改善28例(93.3%),延迟手术组10例(62.5%),两组差异有统计学意义(P=0.026)。结论 儿童肾盂输尿管连接处梗阻伴感染早期或延迟行肾盂输尿管成形术对围手术期基本情况、并发症及再手术无显著影响;延迟手术肾积水程度改善略优于早期手术,但肾实质厚度改善却明显不及早期手术,提示早期手术解除梗阻有利于肾实质恢复,可避免进一步肾损伤。

摘要：目的在医学微生物教学中建立以框架为基础的学习模式并对其可推广性进行分析。方法将医学微生物教学和医学英语课程教学部分整合,实施以框架为基础的教学/自学模式。北京协和医学院三年级上学期307名学生先后参与该教学/自学模式的实践,在此模式下,鼓励学生以应用为导向、根据职业需求或学习目标设计学习框架并以小组为单位组织自学。用匿名调查问卷评估学生对该学习模式的主观感受,并对学生组织自学时各小组所选主题进行分类,对各类主题所占百分比进行分析。结果各年级学生组织FBL自学时所选主题中,非微生物学的其他医学学科领域所占比例分别为21.43%(2008级),7.14%(2009级),38.89%(2010级)和57.14%(2011级)。结论以框架为基础的学习模式在除医学微生物以外的其他医学学科领域具有一定的可推广性。

摘要：水系可充电锌/二氧化锰电池因其成本低廉、能量密度高而引起了广泛关注.然而,缓慢的反应动力学和MnO_(2)阴极的歧化反应以及不可逆的相变现象对其发展造成了严重阻碍.在此,我们选用了Mo掺杂α-MnO_(2)(Mo–MnO_(2))作为阴极材料,通过铵根离子插层机制所形成的N–H···O强键合作用来稳定Mo–MnO_(2)的2×2隧道结构,并且有效抑制了Mn^(3+)溶解,在质子插入/脱出过程中不会引起晶格的畸变,进一步提高了其循环稳定性.获得的Mo–MnO_(2)正极在100 mA g^(−1)时表现出265.2 mA h g^(−1)的高比容量和364.3 W h kg^(−1)的能量密度.在2.0 A g^(−1)下1000次循环后,容量保持率达95.2%.这项工作有助于深入了解非金属阳离子在电极主体材料间的键合作用,为设计具有高能量密度和长期循环能力的水系锌离子电池提供了新思路.

摘要：视频教学的种类很多,在高职高专商务英语教学的特定坏境下的视频教学有其独特性。适应于高职高专英语教学的视频教学方式以高职高专英语教学为出发点,主要表现为教师运用过程中对于其种类的选择及教学任务的设计。

摘要：习近平总书记给中国美术馆的老专家老艺术家的回信中强调,美术馆要在“高质量收藏、高水平利用、高品质服务”上下功夫。浙江美术馆始终秉持求真务实的态度,优化工作措施,做好展览策划,推动藏品“活化”。2023年7月12日至8月13日,浙江美术馆举办了“为什么是速写——典藏速写艺术研究展”(以下简称“速写展”)。这是浙江美术馆策划的年度典藏重点展览,入选了文化和旅游部2023年全国美术馆馆藏精品展出季活动项目,通过三百八十余件(组)绘画作品和文献资料、图片、视频,研究和展示了速写的本体艺术价值,审视并探讨了由速写到创作之间的多维关系。