摘要：现如今,我国科技水平迅速发展,测绘测量技术也有了很大进步。工程测量是工程建设过程中极其重要的一项工作,高质量、高精度的工程测量结果能够为社会经济的发展提供重要的参考依据,还能够更好地促进城市基础设施的建设。工作人员应将工程测量与生产实践相结合,促进工程测绘工作的高效进行。近年来,随着我国科学技术水平的不断更新和优化,催生出较多新测绘技术,每一种新的测绘技术所具备的特点促使其在各项目工程的应用中发挥出了较优的效果。测绘新技术的广泛应用,对促进测绘工作效率、测绘结果准确率等的提升均起到了积极的作用。

摘要：目的探讨个体化设计的渐进式营养指引单在口腔癌患者术后肠内营养的应用效果。方法采用方便抽样法,抽取四川省肿瘤医院2017年11月—2018年10月收治入院的口腔癌手术患者40例,采取常规肠内营养支持干预(对照组);2018年11月—2019年10月收治入院的口腔癌手术患者46例,采用个体化设计的渐进式营养指引单进行营养支持干预(观察组);两组患者均需在术后行管饲喂养。比较两组患者术前与术后体重、营养相关指标、胃肠道症状,每天目标能量完成率、患者(或)家属的满意度等。结果两组患者术后7 d的总蛋白与白蛋白、术后3 d和7 d的前白蛋白、术前钾、术后3 d钾和术后3 d钠的差异均有统计学意义(Z=4.963,P<0.01;Z=5.094,P<0.01;Z=-2.022,P<0.05;Z=4.048,P<0.01;Z=2.14,P<0.05,Z=-6.04,P<0.01,Z=-7.13,P<0.01)。两组患者术前、术后3 d、术后7 d钾和钠动态变化差异均有统计学意义(F=30.20,F=118.51,均P<0.01)。两组患者在腹痛、腹胀、腹泻发生率的比较,差异均有统计学意义(χ^(2)=6.91,P=0.009,χ^(2)=10.36,P=0.001,χ^(2)=4.71,P=0.03)。两组患者术后1~6 d目标能量营养完成情况,差异有统计学意义(χ^(2)=41.77,χ^(2)=45.09,χ^(2)=45.71,χ^(2)=40.53,χ^(2)=29.97,χ^(2)=6.11,P均<0.01)。结论渐进式营养指引单在口腔癌患者术后早期肠内营养支持中应用,有助于改善患者术后营养状况,避免钾、钠电解质紊乱,减轻术后胃肠道症状,提高术后每天目标能量完成率及患者(或)家属的满意度,促进疾病康复。

摘要：目的：探讨品管圈活动在口腔肿瘤术后口腔护理管理中的应用效果。方法成立品管圈活动小组,确立以“降低口腔肿瘤术后口腔感染发生率”为活动主题,进行现状调查,设立目标,从人、物、法3个方面查找原因,经过要因论证,确定主要因素,提出并落实有效的对策。选择2011年12月—2012年8月口腔肿瘤术后患者104例为活动前组,2012年9月—2013年5月口腔肿瘤术后患者107例为活动后组,通过自行设计的问卷调查患者的主观感觉、护士的评估和口腔分泌物细菌培养,比较实施前后患者口腔感染情况和护士操作技能改善情况。结果活动后口腔感染发生率为8.41%,活动前为18.27%,差异有统计学意义（χ^2=4.453,P〈0.05）；口腔肿瘤术后患者口腔舒适度高于活动前,差异有统计学意义（χ^2=47.766,P〈0.01）；活动后发生口臭11例,活动前为27例,差异有统计学意义（χ^2=8.783,P〈0.01）；品管圈活动后护士口腔护理理论考核与技能操作成绩分别为（93.07±3.55）,（94.27±3.58）分,高于活动前的（84.56±2.78）,（86.01±4.55）分,差异有统计学意义（t 值分别为-7.782,-5.882；P〈0.01）。结论品管圈活动为患者提供了清洁、舒适的口腔护理服务,提高了护士护理技能水平,降低了口腔炎症的发生。

摘要：目的了解护士及癌症病人对化疗紧张感受的差异。方法在Likert分型调查表的基础上自行设计最易引起化疗病人生理、心理社会方面紧张感觉的调查项目 ,对 72例化疗病人和 4 2名肿瘤科护士进行调查。结果在生理方面 ,4 0 2 8%的病人认为自己的严重压力是脱发 ,而 83 33%的护士却认为病人是疲乏 ;在心理社会方面 ,5 2 78%的病人认为经济问题是最大的压力 ,而护士 (占 80 95 % )却认为是害怕肿瘤复发。结论化疗病人与护士对化疗紧张感受存在差异 ,提示护士应了解化疗病人的实际感受 ,为病人提供有效的护理干预 。

摘要：[目的 ]了解护士接触细胞毒药物自我防护的意识状况。 [方法 ]将68名护士分为两组 ,专科组为肿瘤化疗专科护士 3 6名 ,非专科组为非化疗专科护士 3 2名 ,运用自行设计的调查表及直接观察法进行评估。 [结果 ]化疗专科护士对防护相关知识的掌握及安全措施的落实较非化疗专科护士好。 [结论 ]接触细胞毒药物的护士 ,应通过岗前培训 ,掌握化疗相关知识 ,提高自我防护意识。