摘要：“新工科”对人才培养提出创新能力高、工程实践能力强的工程科技人才要求,学生创新能力的培养是国家创新发展的重要途径。《工程经济》授课教师在课程教学中,可通过有效的教学内容设计及创新能力的测量和评价体系,才能符合培养具有创新能力的工程造价专业人才要求。

摘要：学科建设和专业建设和的基础和中心环节是教学改革与创新;提高教学质量的途径和重要方法是教学改革与创新。教学改革与创新不仅涉及到教学条件、教学过程、教学方法、教学手段、师资队伍、教学管理制度建设等多方面的内容,同时也直接影响着人才培养质量。本文通过对道路桥梁工程施工课程教学改革与创新进行研究,提出优化重组教学内容,优化课堂教学设计,加强实践教学环节,改革考核方式以培养适应公路发展需求,满足道路桥梁施工的操作者、组织者和管理者生产一线的高技能应用型专业技术人才。