摘要：培养忠诚爱国、勇于担当的高素质警务人才是公安教育的根本任务,也是公安院校课程思政教育的重要任务。“毒品预防”课程是禁毒学专业的核心课程,虽然进行了课程思政教学探索,但依然存在对课程思政认识不到位、缺乏系统整体规划、教学碎片化和考核不完善等问题。基于OBE教学理念,确定“毒品预防”课程思政建设方向和重点,优化课程思政内容供给,从教学手段、教学目标、教学设计、教学评价四个方面,便于促进价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。

摘要：对云南省部分地区在校中学生进行了成瘾性处方药滥用的相关知识问卷调查,为制定成瘾性处方药滥用预防教育方案和方法提供依据。方法:自行设计成瘾性处方药调查问卷,对云南省7个州市的初一至高三学生进行问卷调查。结果:共发放问卷2913份,有效问卷2611份,占89.63%。结论:云南中学生对成瘾性处方药知识了解甚少,存在滥用成瘾性处方药的隐患,应引起相关部门重视,加强成瘾性处方药滥用的预防教育。

摘要：目的:了解云南省吸毒青少年多药滥用的情况,为加强防治提供科学依据。方法:自行设计吸毒人员多药滥用调查问卷,对云南省4个州市的强制隔离戒毒、自愿戒毒和美沙酮维持治疗的25 a以下,首次吸毒时间低于20 a的学员进行问卷调查。结果:在935例有效问卷中,其中满足年龄要求的共178例,占19.0%,有多药滥用的共157例,占88.2%。滥用的毒品总共有5种,其中大多数是海洛因和冰毒混用。滥用的成瘾性药物有9种,其中滥用最多的是复方地芬诺酯(82.1%)和三唑仑(52.8%)。结论:云南省吸毒青少年普遍存在多药滥用的情况。除了存在多种毒品混用外还存在毒品与成瘾性药物混合滥用,应引起相关部门重视。