限定检索结果

检索条件"作者=杭咏新"
23 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
家具设计与建筑设计理念的交融
收藏 引用
《艺术百家》2005年 第6期21卷 192-193页
作者:杭咏新中国矿业大学艺术与设计学院江苏徐州221008 
家具设计与建筑设计这两个不同的设计体系在面对人与空间这一共同的主、客体时,如何能够和谐共生?解读家具设计与建筑设计中相似的表现形式以及设计过程中的思维变化,可以让我们清楚地看出设计间的关系,以帮助我们从困惑的思维中理出一...
来源:详细信息评论
艺术设计学科的创实践平台建设与管理
收藏 引用
《教育与职业》2015年 第12期 110-112页
作者:杭咏新 叶莉中国矿业大学艺术与设计学院 
服务于学生的创实践平台作为高校教学资源的有力补充,是学生校外实践的重要课堂。文章提出目前艺术设计学科创实践平台建设存在专业特色不明确、课堂教学与实践环节的脱节、管理方法滞后、培养目标不明确、培养方法单一的问题,并据...
来源:详细信息评论
"制宜主义"的建筑观
收藏 引用
《南京艺术学院学报(美术与设计)》2005年 第3期 106-106,110页
作者:朱翔 杭咏新中国矿业大学艺术与设计学院江苏徐州221000 
"制宜主义"主张将古今中外一切优秀的建筑风格手法都包容进去,都为我所用,以创造一个丰富的含有"多义性"的人造环境。建筑除了反映高科技的时代精神,还要彰显一个民族在文化上的历史连续性。"制宜主义&quo...
来源:详细信息评论
工科语境下文化创意人才的国际培养生态及模式研究
收藏 引用
《美术大观》2019年 第6期 150-152页
作者:叶莉 李聪慧 杭咏新中国矿业大学 
一轮科技革命和产业变革为我国设计教育领域带来一系列机遇与挑战,国家对掌握科技、跨学科知识的高质量文化创意人才的需求日益增加。本文从教育背景、教育对象、课程结构、教学特点、师资队伍等方面进行比较与分析三所知名的...
来源:详细信息评论
形象思维与艺术设计创
收藏 引用
《连云港职业技术学院学报》2006年 第2期19卷 74-75页
作者:杭咏新中国矿业大学艺术与设计学院江苏徐州221008 
提高设计创能力是设计教育的根本目的。文章论述了艺术设计中视觉思维的特质,探讨了教学中如何以形象思维为手段来增强学生的观察能力、分析能力和创造能力,使学生在众多的设计元素中找到创的切入点。
来源:详细信息评论
艺术设计专业教学中的叙事化教学策略
收藏 引用
《艺术教育》2020年 第10期 166-169页
作者:胡彬 方珂 杭咏新中国矿业大学建筑与设计学院江苏徐州221008 
针对现阶段艺术设计专业学生逻辑思维能力比较薄弱、设计目标意识不足等问题,文章通过对叙事教学的研究,提出构建叙事化教学策略,以此培养学生的叙事思维能力,将"工具"式培养模式转变为动手能力和思考能力"双强"培养。
来源:详细信息评论
形式、建构与意喻——解读纸在家具设计中的应用与表现
收藏 引用
《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2006年 第1期6卷 93-96页
作者:杭咏新中国矿业大学艺术与设计学院江苏徐州221008 
记述了纸这一非主流材料在家具设计中的应用历程,试图从装饰手段、构造形式等使用手法进行多角度、全方位的分析与归纳,着重审视材料的应用被当作技术问题看待时隐含在其中的人文内涵和价值取向,以期对实验性家具物质材料的选择提供多...
来源:详细信息评论
冬季高校图书馆室内环境舒适度与建筑综合征的相关性
收藏 引用
《中国学校卫生》2016年 第1期37卷 104-107页
作者:丁彦 周士园 杭咏新中国矿业大学艺术与设计学院江苏徐州221116 中国矿业大学力学与建筑工程学院 
目的研究冬季北方地区高校图书馆舒适度的影响因素以及建筑综合征发生率,为高校图书馆卫生治理和环境舒适度评价提供依据。方法通过定点监测和发放调查问卷的方式,对中国矿业大学图书馆内不同区域人群的舒适度、建筑综合征发生率进行调...
来源:详细信息评论
从现成品到家具创 论挪用为家具设计带来的创思路
收藏 引用
《室内设计与装修》2023年 第1期 120-121页
作者:顾珂 杭咏新中国矿业大学徐州221116 
近年来,挪用经典在绘画、摄影、雕塑等视觉占主导的艺术领域被热烈讨论,虽然在当代家具设计中也存在挪用现象,但很少有学者对家具中的挪用现象进行单独研究。通过对挪用发展历程的梳理,归纳其创作特征,讨论现成品家具的创意义。通过...
来源:详细信息评论
室内设计中传统文脉的体现
收藏 引用
《苏州丝绸工学院学报》1999年 第6期19卷 115-117页
作者:杭咏新中国矿业大学建筑工程学院徐州221008 
本文讨论了传统文脉在室内设计中的现实意义, 并从色彩、材料、尺度等方面, 客观地探讨了传统文化再创造的具体方法。
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部