摘要：围绕现行的FSICR、RMRS和IACS三大冰区航行船舶规范,对船级符号、船体分区、总纵强度、低温材料等要求展开讨论。以重型破冰船为对象,对结构设计中的冰载荷计算,以及冰级、排水量、骨架形式、肋骨间距等设计参数的影响进行比较分析,为此类船型的结构设计提供技术参考。

摘要：游戏对幼儿的成长具有重要意义,有利于提升幼儿运动、社交、认知等方面的能力。幼儿园需要为幼儿创造良好的游戏环境,满足他们多样化的游戏活动。文章首先通过查阅资料和实地调研的方式,分析出寒地城市幼儿园游戏空间设计存在的问题,其次从安全性、灵活性、趣味性、生态性四个方面阐述了幼儿园游戏空间设计的原则,最后提出了相应的设计策略,以期对日后的幼儿园游戏空间设计有一定的参考作用。

摘要：阐述为优化就医流程,缩短患者等候时间,在门诊和住院中引入“医后付”模式。该模式设计包括需求分析、数据库表设计、总体流程设计。通过实际应用,能够极大程度提升医疗服务质量。

摘要：新工科教育的改革推进了自适应学习的发展,以往的自适应方式对学习者的主观能动性的重视不足,且大部分已有研究无法提供个性化程度较高的交互体验。针对这些问题,该研究基于学习风格模型提出了一种自适应式虚拟现实交互的新方法。该方法设计了适用于虚拟交互环境的学习风格判断方式,通过分析学习者的主客观数据来判断其学习风格,由此对交互环境进行持续的自适应调整,从而有的放矢地对学习者实施差异化教学,达到"因材施教"的目的。为了验证该方法的可行性,该研究构建了一套面向工科教育的虚拟现实交互系统,并开展了对照实验。实验结果显示,新方法改善了判断学习风格的精准度,对学习者的学习动机和学习成绩有着积极的影响。

摘要：本文基于实验研究的积累,从跨文化传播学的角度,探讨在二十一世纪全球化背景下,中国古老的戏曲艺术如何打通文化视域,突破时空限制,突破艺术形式,创造一种不同民族之间共通的、具有人类普适意义的艺术价值。本文首次提出中国戏曲跨文化传播的"原态"创新模式和"动态"创新模式。"原态"包含两个方面的内涵:一方面,保持了中国戏曲传统的艺术形式和艺术特征的延续性,和不以时代变化为转移的、超越时代的个性特征;另一方面,"原态"也包含着随着时代变化,在本土文化影响下,戏曲艺术本体的渐变式丰富和发展。"动态",则包含更为丰富的内涵,是指:跨越了时空的场域,立足民族艺术的世界性,创造出突破传统的新的艺术价值,这种变化是显性的,是涉及艺术形式的,是基于文化的碰撞、交流、融合、冲突、妥协而产生的创造性的变化,它包含着跨文化语境下的中西戏剧交汇、中西多种艺术形式的交汇所产生的显变式融合和持续性创新。

摘要：根据支流汤河汇入白河情况分3段计算出汤河设计洪水、汤河汇合以上白河设计洪水和汤河汇合以下白河设计洪水。通过橡胶坝塌坝形成的洪水过程及洪峰流量分析、暴雨洪水预警与塌坝洪水分析、橡胶坝调度影响分析、橡胶坝调度运用原则,研究红城县9座橡胶坝的合理调度方案,协调防洪与蓄水矛盾,充分利用雨洪资源,降低蓄水带来的防洪风险。

摘要：城镇化快速发展,使得高层建筑数量增多,高层建筑外观与功能要求也随之增加,因此建筑设计出现不规则结构。大量不规则性的建筑产生,对建筑对施工质量、施工工艺都提出了新的挑战。以某一项目为例,从划分要求以及规划思路着手,描述了不规则结构规划内容,与此同时,围绕抗震水平的增强、级别的提升,分析了抗震处理运用注意事项。通过研究得知,基于健全抗震规划、科学布设抗震支架等,提高了建筑抗震性能。

摘要：中国文化艺术"走出国门"要体现"中国精神","精神产品"在国际市场传播中有其独特的规律,能够接受复杂的精神产品的受众必须具备一定的素质。复杂系统方法论为中国文化艺术"走出国门"的国际受众定位提供了路径。本文提出和论证了中国文化艺术"走出国门"受众的层次论,强调围绕文化精粹分层次推进中国文化艺术"走出国门"以及"思想先行"的可能性。

摘要：“教—学—评”一体化的教学理念主张构建教师“教”、学生“学”和学习评价之间的贯通性、一致性。以《济南的冬天》教学为例,教师应分析“教—学—评”一体化的概念和内涵,正确认识“教”“学”“评”脱节的原因,根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求明确教学目标,设计以学生为中心的教学活动,让学生从不同角度分析和理解《济南的冬天》的写作手法和思想情感,以评价贯穿整个教学过程,使教与学互相制约,有效推进教学活动开展,促进“教—学—评”一体化的实现,提升教学质量,发展学生的学科核心素养。

摘要：水利工程作为一项惠民工程,它同时也是我国的基础建设项目之一。水工程的修建不仅影响到了我国水资源的高效利用,还影响着人们的日常生活。但是由于现阶段,我国部分水利工程在设计上存在着一些问题,从而对社会生活造成了一定的负面影响。若能及时在水利工程的设计阶段就将一些问题加以控制,那么则可以节约成本、保障施工质量,并发挥出水利工程的积极作用。