摘要：计算机辅助产品二维效果图的绘制是产品设计创意表达的重要手段,是产品设计师的必备技能。本文基于汕头职业技术学院"CorelDRAW产品设计二维表现"课程的信息化教学改革实践案例展开研究,提出教师应准确地理解与运用现代教育思想和教学理念,遵循高职院校学生的认知规律,科学、合理地运用数字资源、信息化技术和教学环境,系统地优化教学过程的各个环节和要素,突出教学重点,解决教学难点,提升教学质量。

摘要：该文基于新时代工匠精神的内涵,分析工匠精神对高职产品艺术设计专业人才培养的重要意义,结合相关案例,探索优化育人环境、引进名师名匠、改进教学方法、创新培育模式、推进协同育人等切实可行的培育学生工匠精神的路径。

摘要：工匠精神具有丰富的内涵,其在高职艺术设计教育中的价值体现在“技”“艺”“道”三个层面。汕头职业技术学院结合教学实践经验,探索工匠精神的培育路径,包括厚植优秀传统文化、推行“德技双馨”的职教理念、打造产教融合技术技能平台、构建“政行企校”协同育人机制等。

摘要：旅游纪念品是旅游商品的核心部分,是景区对外宣传的名片,关系到旅游经济的发展和品牌的塑造。而地域特色又是旅游纪念品的根本属性和灵魂,也是影响游客是否购买纪念品的关键因素。因此,小公园旅游纪念品设计必须体现独特的地域特色,设计过程中须注重设计理念的转变,将传统的元素通过现代的设计方法和技术手段,设计出兼具纪念性和实用性,符合现代消费观的旅游纪念品。

摘要：毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》对当代设计有着重要的启示,他指引设计师认识到中国当代设计的价值取向——设计应为人民大众、为第三世界国家、为弱势群体而服务。设计师应当让广大人民群众广泛地参与设计、评价设计,以先进的设计理念为引领,解决大众的生活切实所需,满足人民日益增长的美好生活需要。

摘要："先共性后个性"是VI设计的重要原则。"共性"是指要充分考虑到企业的行业属性、地域文化等因素,使顾客从企业形象中辨别出该企业所从事的行业、产品属性等。本文列举了科技、卫生、服务、慈善等四个行业,结合丰富的案例,从VI的概念、图形、色彩等方面入手,对如何在VI中体现企业的行业属性作了详尽的阐述。

摘要：无论是日常用品,或是机械设备,由人为因素所导致的产品误操作十分常见。从人的精神层面分析,导致误操作的类型有意识层面与无意识层面两种。由于环境场景中许多因素的干扰,很多时候无意识无法准确地利用以往的经验匹配出当前最合适的行为,产生许多误操作,甚至导致不可挽回的安全事故,所以对无意识行为所产生的产品误操作进行研究至关重要。

摘要：无意识设计是一种被普遍运用的设计方法,也是服务于产品语义、仿生设计、叙事设计的具体设计类型的操作工具。近年来,无意识设计在国内外得到了广泛的研究与应用。该文选取深泽直人、佐藤大、铃木康広三位代表性的设计师,对其设计理念、设计方法及具体操作进行深入的剖析与对比,以期分析、归纳他们分别属于何种无意识设计创作类型,进而探讨其具体的操作步骤,直至深入其最细微的单元组织构架与置换原理。

摘要：从世界设计组织对于设计的新定义可以看到,设计已经进入了一个高度重视系统设计、服务设计和用户体验的新时代。传统设计师必须及时地调整角色定位,更新知识结构,锻炼新的技能,转换工作方式;必须由过去只长于形象思维与感性思维,逐渐强化自己的理性思维,既有扎实的设计专业素养,又有跨领域的整合领导力,才能应对当下设计新环境的挑战。

摘要：以中国道家"无为"的哲学思想为基础,探索当代设计的无为之道。结合案例分析了中国当代过度设计的现状,提出设计应有所为有所不为;基于中国道家"无为"思想以及设计传统的分析,以国外优秀的设计案例为借鉴,归纳出"无为"的设计方法。设计是创造性的解决问题之道。在喧嚣的商业社会中,设计要从人的需求出发,以解决问题为根本,尊重自然,顺应规律,适度设计,通过无为而至无不为。