摘要：美国著名的教育心理学家布鲁纳认为,学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程,这就是“新知识的获得”“知识的转化”“评价”。利用相关理论,我们设计了可运用于写作教学的评价升格量表。结合单元学习任务与学生相关的写作困惑,聚焦核心困难,利用评价升格量表化整为零,片段化地学习有针对性的议论,并以点带面,让学生学会举一反三,从而落实单元学习任务。

摘要：基于语文学习任务群的研学旅行,以班级为单位进行集体活动,结合学习任务群的相关要求,在教师的带领下,确定研学主题,以课程为目标,连通课内外,让学生有备而往、情境实践,通过分组活动,研讨交流,表达展示,进而形成摄影作品、手工作品、心得体会、调查报告、研学论文等形式不一的研学旅行成果。其设计与实践,有利于落实学习任务群的“整合”要求,任务驱动明确,将课堂知识与课外学习资源进行有效整合,通过教师传授的学习方法与学生对课外信息的筛选与学习,有效地整合出符合学习任务的学习内容。

摘要：为了提高樟树籽油的出油率和品质,通过响应面分析法优化超声提取樟树籽油工艺。在单因素试验基础上,选择液料比、提取时间和提取功率为自变量,樟树籽油提取率为响应值,利用Box-Benhnken中心组合方法进行三因素三水平的试验设计,并进行响应面分析(RSA)。结果显示,模拟得到的二次多项式回归方程拟合性好,樟树籽油提取的最佳工艺为:以石油醚为溶剂,液料比14 mL/g,提取时间31 min,超声功率120 W,在此条件下,樟树籽油提取率理论值为36.83%,验证实测值为37.45%,与理论值相对误差为1.68%。

摘要：目的:微波萃取法优化鬼针草总生物碱提取条件。方法:采用正交试验L9(34)法对鬼针草总生物碱的微波萃取条件进行优化设计。结果:鬼针草总生物碱的最佳提取条件为A3B3C2D1的组合,溶剂体积分数对萃取影响较大。结论:优选的提取条件效率高,可增加鬼针草的利用率。

摘要：目的:寻找人肾透明细胞癌(clear cell renal cell carcinoma,ccRCC)中CD99转移相关选择性剪接异构体,探讨CD99选择性剪接异构体表达与ccRCC转移的关系。方法:通过选择性剪接数据库(alternative splicing database,ASD)对CD99基因可能存在的选择性剪接异构体进行预测。运用自行设计的5对特异性引物,采用RT-PCR技术,在转移组织、发生及未发生转移的癌组织、癌旁组织的各混合样本中检测6种预测异构体的表达,再对电泳所获条带进行克隆、测序。在各个组织样本中检测CD99Ⅰ、CD99Ⅱ和新型CD99选择性剪接异构体(CD99-Ⅲ)的表达。结果:从6种预测异构体中筛选出一种新型异构体(CD99-Ⅲ)。该异构体在转移组织中表达率(8/9)高于未发生转移的原发癌组织(10/21,P<0.05)。CD99Ⅰ型在样本中均表达,CD99Ⅱ型在发生转移的原位癌组织中表达率(6/9)远高于未转移的原发癌组织(3/21,P=0.008)。结论:CD99-Ⅲ为一种新型选择性剪接异构体,且CD99Ⅱ型、CD99-Ⅲ的表达可能与ccRCC的转移进展有关。