摘要：在平时教学中,学生对教师课堂上所讲的知识往往只是被动地学习,不能灵活运用.无论在课堂上还是课外,都很少有学生能主动去发现问题、提出问题.课堂上教师提问题,学生答问题的教学方式依然普遍,即使是进行小组合作学习,也是按照教师实现设计的教学意图而交流,学生在回答问题时往往也遵循老师的提问意图和思路,抑制了学生对发现问题的兴趣,影响了学生创新意识和创造能力的培养.

摘要：阐述IIP系统本地应用的优势,深入讨论利用IIP系统进行科研团队集成知识平台建设的原则、关键技术选择、内容设计、页面布局设计、框架搭建,旨在实现全所范围的科研团队科研项目管理、科研成果宣传、综合科技信息快速获取和科学数据和资源共享。

摘要：近年来,绘本不仅成为幼龄孩子们阅读学习的亲密“伙伴”,也不断地被教师引入语文课堂,运用到实际教学中,成为教师们课堂教学的“教材”。实践表明绘本是小学生低年段语文教学最好的教科书。教师要善于将绘本应用到小学语文课堂教学中,让绘本阅读与统编教材学习有机融合;善于利用绘本作为载体,努力挖掘绘本中的游戏和戏剧元素;还可以将绘本与诗歌、童谣及非遗结合,让传统文化渗透在语文课堂教学中,让语文课堂灵动起来,让孩子们灵动起来。

摘要：介绍了在CAD和Pro/E环境下一副单分型面注塑模具的设计过程。本设计着重介绍了模具设计的整个流程,包括塑件及材料分析、分型面与排气系统设计、浇注系统的设计、成型零件设计、冷却系统等部件的设计,同时分析了该模具的注射过程。模具结构紧凑,工作可靠,操作方便,生产效率高。

摘要：所设计的夹具是用于普通车床上精车中心距为29±0.02mm的两个36++00..001046mm齿轮孔和端面、两个轴孔及底平面D的专用夹具,主要由夹具体、摆动盘、定位板、压板等零件组成。着重阐述了夹具的定位方案确定,定位误差与夹紧力的计算,夹具的总体设计和工作过程。实践证明,该夹具操作方便,生产效率高。

摘要：文中设计的夹具主要用于卧式车床上加工摇臂钻床齿轮泵泵体上相距为34++00..1050mm的两孔准20+00.023mm的专用夹具,主要由夹具体、支承板、过渡盘、对定块、移动压板等零件组成,属直线移距式车床夹具。文章着重阐述了夹具的定位方案、夹紧方式、工作过程、定位误差和夹紧力的分析,以及夹具的总体设计。

摘要：铰链四杆机构是平面机构中最基本、最典型的机构,通过MATLAB/Simulink软件对其进行运动学分析能及时修改机构设计中的偏差,使设计能符合实际要求。文中主要介绍两种常用仿真方法。

摘要：汽车转向节是汽车转向桥上的主要零件之一,能够使汽车稳定行驶并灵敏传递行驶方向。文中介绍的用于在铣床上精铣转向节内开档面的专用夹具,主要由夹具体、转位压板、V形支承、对刀块等零件组成。着重阐述了夹具的定位方案,夹紧装置,夹具在铣床上的安装。

摘要：写字教学是语文教学的重要组成部分,是语文课基础训练的重要一环,也是《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确规定的一项教学内容。课标中关于写字的要求是循序渐进的：从低年级的＂掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美＂,到中年级的＂能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确,有良好的书写习惯＂,

摘要：新课标(2022版)聚焦核心素养,重视培养学生的问题意识,发展学生的思维品质.本文对一节在新课标背景下的区公开课,进行了教学设计的分析、教学策略分析.