摘要：围绕UML中Usecase的可视化自动建模进行了研究,设计与实现了一个Usecase可视化自动建模工具,并通过在金融贸易系统需求建模中的应用,说明了这一方法对于提高需求建模的速度、确保文档的规范化和模型语法的正确性等具有明显的效果。

摘要：随着我国主要大中城市发展进入增量建设与存量更新并存的咬合阶段,很多存在于城市中心区的既有教育设施由于自身具有的良好教育资源禀赋为社会群体认知,同时又大多面临校舍土地供应折扣引起的生均占地和建筑指标不足,功能和空间布局无法满足教育综合改革发展的需要,本文将通过笔者在上海市中心城区的相关实践案例,探讨在高密度复杂城市背景下教育建筑的设计和更新策略,分别从用地评估,空间使用和功能组合三个角度介绍实践的过程,创新提出叠合生长的方法和策略,为类似城市背景下的教育建筑设计实践提供借鉴和参考。

摘要：运用行为子类型及扩充行为子类型的概念,通过对一个Java实例地剖析,讨论了在面向 对象的契约式程序设计中如何撰写契约,以保持面向对象的单个继承和多重继承的特性问题,并证明 了这一方法的有效性。最后探讨了动态环境下违反契约时的责任归咎,展望了契约思想在软件开发 中的运用前景。

摘要：为了让学生适应未来不断变化的职场,针对高职学生的特点,结合工作岗位的实际情况,从第一门专业课程《C#程序设计基础》入手,通过在课程教学内容、教学过程、教学方法和教学模式中的改进,探讨了提升学生的职业能力的方法。这些做法收到了明显的效果,大大增强了学生的职业意识。

摘要：为了适应产业升级和新技术的发展,很多高职院校在部分专业进行了高本协同模式试点。高本协同模式是培养本科学历的技术技能型人才的方式,而课程是实现这种模式的核心要素。以岗位需求为导向,从4+0高职本科C程序设计课程定位出发,针对教学中出现的问题,提出了以技术应用为中心课程内容层次框架,探讨了线上和线下教学模式应用途径和多元化的教学方法的一些具体实践,这些做法有助于提升学生理论和实践水平。

摘要：针对目前高职学生的特点和《SQL Server数据库》课程教学的实际问题,首先分析微课程的内涵和意义,然后从教学知识点分解、学习任务单制定、教学过程设计、教学资源制作和教学改进五个方面,详细探讨微课程在整个教学过程中的应用方法。最后实践说明微课程实施提高学生的主动性和积极性,对培养服务于产业发展的技术技能人才具有重要意义。

摘要：Unity3D是实现虚拟现实的主要开发工具。为了适应现代虚拟现实产业蓬勃发展,需要培养更多掌握Unity3D技术的人才。从高职院校《Unity3D应用开发》的教学现状出发,针对该课程的教学特点,以学生为中心,从教学内容、教学环节和教学方法三个方面进行分析,探讨在《Unity3D应用开发》课程教学实践中的一些具体做法。使学生循序渐进地全面掌握Unity3D技术,最终达到具备基本Unity3D项目的分析、设计和发布的能力。