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培养农村小学生课外阅读兴趣与习惯: 收藏
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引用; 《福建教育研究》2021年第3期 26-27页; 作者：林俊凰漳州市第二实验小学(景山分校); 阅读能力的提升对实现学生的核心素养、提高语文能力的作用不言而喻,提高阅读能力的主要途径是阅读兴趣和习惯的培养。每个学生都有自己的阅读体验和阅读基础,单纯靠一种方法推广到全班,是低效率的。教师要因材施教,设计符合每个学生的...; 阅读能力的提升对实现学生的核心素养、提高语文能力的作用不言而喻,提高阅读能力的主要途径是阅读兴趣和习惯的培养。每个学生都有自己的阅读体验和阅读基础,单纯靠一种方法推广到全班,是低效率的。教师要因材施教,设计符合每个学生的阅读方案。一、农村小学生课外阅读存在的问题。; 来源：详细信息评论

“双减”下小学语文作业分层设计的策略: 收藏
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引用; 《福建教育研究》2022年第8期 7-8页; 作者：林俊凰漳州市第二实验小学景山分校; 由于学生个性存在差异、对学习有着不同需求,因此,在小学语文实际教学过程中,作业设计要有针对性,要充分满足学生全面发展需要。鉴于此,文章分析了小学语文作业现状,并提出一些相关解决策略。; 由于学生个性存在差异、对学习有着不同需求,因此,在小学语文实际教学过程中,作业设计要有针对性,要充分满足学生全面发展需要。鉴于此,文章分析了小学语文作业现状,并提出一些相关解决策略。; 来源：详细信息评论

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